搜搜考试网再见了亲人这篇课文的作者是著名作家魏巍写的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 13:29:21
再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多
再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起!再问：请问：还有吗再答：您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比
再见了,亲人,选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》.课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.作者在众多告别场面中,选取三个最有代表
小学冀教版六年级第二学期语文课本第21课小学人教版五年级第二学期课本：（作者：魏巍）14.再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回
一教材分析 《再见了,亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文,全文以离情别意为主,表达了中朝两国人民不是亲人胜是亲人的情谊.课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙
,你怎么不百度,小学冀教版六年级第二学期语文课本第21课 小学人教版五年级第二学期课本第14课（作者：魏巍） 《再见了,亲人》
记述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了中国志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大情谊。这是主题。描写
《再见了亲人》作者是魏巍
表达了作者对朝鲜人民的依依惜别之情.
《再见了亲人》这篇抒情散文的历史背景是抗美援朝,作者以叙述三个典型事例①几夜没合眼给志愿军洗补衣服；②在一次阻击战中,冒着敌人的炮火给志愿军送打糕；③在敌机轰炸时,为救伤员失去了自己的小孙孙.这几件事
9. 再见了,亲人 教学目标1．了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育.2．练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的.3．学习本课生字、新词,理解重
《再见了亲人》中的“亲人”指的是帮助过中国志愿军的鲜人民,“我们”指的是为朝鲜人民做出贡献的中国志愿军.
抗美援朝
再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多少心
志愿军叔叔,请您快上火车吧!您已经八年没有回家了,您是多么盼望回家的这一天啊!快上火车吧!为什么摇头呢?难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀?不,一辈子都不会.八年来,你们为我们付出了那么多牺牲,
魏巍原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树.
下雪时送碳给别人取暖.比喻在别人最困难,最需要帮助时给予帮助.表达了中国人民韩鲜人民互帮互助的友谊.
共4个大段.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景.第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情景.第三段（第三自然段）叙述同大嫂告别的情景.第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之
九百字！你是五年级学生吧，我也是，你把原文改一改就行