养花中老舍为什么说不劳动连棵花都养不活

我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验.我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.在我的小院子里,一到夏天,满是花草,小猫只好上房去玩

养花的乐趣就是最后一自然段,文章告诉我们的生活哲理是我们要多劳动,不能总是依靠别人,幸福美好的生活要靠自己去创造,这样的人生才有意义.

在老舍的《养花》一文中,老舍不养奇花异草的原因是：奇花异草通常比较娇嫩,经不起气候环境的变化,生命力不够强大,老舍先生是性情中人,不愿时时因看着一棵好花生病欲死而落泪.

养花老舍老舍（1899.2.3－1966.8.24）,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”.满族正红旗人,北京人,父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军

你在读六年级啊.我也是.你问的是第一课的内容.我们老师说的意思是"如果不劳动,不要说养活自己.就连花也不能养活.这就是真正的道理"

因为作者爱花,所以也爱养花.“养花中寻乐趣,劳动中长见识.”作者通过写自己的养花实践,切身体会到了养花的乐趣：有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识.从养花这一生活中的乐趣也可以看

在劳动的过程中,可以增长自己的知识.所谓“实践是检验真理的唯一标准”就是这个意思吧.在实践劳动中,获取知识,然后将自己的知识运用到实践中,是这样反反复复,不断学习、不断进步的.

老舍先生怎样看待养花?“我”只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.老舍先生觉得养花的乐趣是什么?有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识.作者为什

反问句；起强调作用.

君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有到正焉,可谓好学也已.问一下,你不是想找与上面一句话相对应的吧?再问：。。。。是再答：呃，恕我才疏学浅，无能为力，找大神吧再问：。。。这是小学试题再答：汗！

“脑力劳动”指（写作)；“体力劳动”指（养花）.

首先它肯定了不劳动连棵花都养不活是真理.暗示当然是无论做什么事情,不劳动是不可能成功的.

有风有雨,有离有和,有花有果,有苦有甜,既须付出,又须积累,这就是生活的乐趣.上课认真听哦.我也六年级,我咋就会呢?(*^__^*)嘻嘻

喜、笑：别人夸花.全家骄傲.约朋友赏花.送给朋友种的花花、果：庭院中各种各样养花的成果劳动：救花草,作者搬花进来出去.为花浇水见识：养花的方法

(1)花开的大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.（2）在我的小院子里,一到夏天满是花草.（3）我只养些好种易活、自己会奋斗的花.（4）因为爱花,所以也爱养花.（5）我只把养花当做生活中的一种乐趣.

养花的乐趣：有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.人生的哲理：不劳动就没有收获,幸福的生活是要靠自己的劳动创造的.

我摸着一些门道：有的喜阴,就别放在太阳地里；有的喜干,就别多浇水.摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!原文中有!

2.我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去．3事例：要是赶上狂风暴雨或者天所突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张．几百盆花,都要很快地抢到

我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验.我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩

1.养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节,对身体和精神都有好处,比吃药效果还好.2.体会到”不劳动,连棵花儿也养不活“.3.“夸”,“赏”,“赠”养花使人喜悦.总之,养花使作者体会到乐趣：有