关于早用电脑的利与弊的辩词

主席：各位老师、同学,2000年高一年级辩论赛经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛.他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论.正方高一(8)班代表队,他们

正方：应该讲诚信反方：可以说善意的谎言正：我方的观点是:做人要讲诚信.因为从小老师们就教育我们做人要讲诚信,要做“诚实的好孩子”.那我们当然就不能说谎.反：善意的谎言和“恶意的”谎言是有本质上的区别的

生活中应该有善意的谎言：我认为欺骗肯定是谎言,而谎言不一定就是欺骗.谎言有恶意与善意的两种.说谎是人的一种本能,至于是否诚信,关键在与哪种谎言.那么恶意的谎言当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为说谎者谋取

X年前的马斯洛的需要学说,马斯洛认为,人的需要是有层次的,由低到高,分别为：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要.现在都21世纪了,以现在人的思想水平,看看是尊严排在前面还是

网络上瘾,如网游网络占用我们很多活动的时间网络使我们缺少与人面对面交流的机会,产生社交恐惧网络使我们能容易沉浸在虚拟的世界,不敢面对真实网络使我们不善于思考,啥事都去找百度谷歌再问：网络阅读中哪些弊大

如果认真评估一下网络游戏的总体经济效益,有点经济知识的都会知道,靠一个月花几十块钱和大量时间去消费这个东西的人,其它消费必然要减少很多,网络游戏的收入再加上所谓同时带来的IDC接入和硬件设备的购买费用

立论　　谢谢主席.各位评委,对方辩友,大家好.　　今天我方的观点是“英雄造时势”,与对方辩友相同,我们也需要阐明两个基本概念：什么是英雄,什么是时势.英雄有三个定义：1、武艺超群的人；2、为社会作出较

1.反方这个辩题我觉得最重要的不是列举科技给人类带来的种种坏处,因为如果你的眼睛只是盯着坏处的话,那么对方就很可能抓住这一点攻击你们：对方辩友,你们总是列举科技的种种坏处,似乎科学技术的发展给人类带来

使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩.2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等.又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良

追星,追随者那些名的脚步,为什么要追星?是因为他们的闪光点值得我们学习,可以说是学习他们的优点.当然现在有些人盲目追星,追的不仅仅优点,而是盲目去模仿,　　如果是我,我会立论　　1.追星可以给自己一个

我这有几个案例：案例1福建五少年杀死同学勒索20万,只为上网.案例2北京一少年为偷钱上网,将奶奶砍死爷爷砍成重伤.案例3两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡呗轧死.难道这些铁一般的事实都不足以让你们停下

这个不好给现成的稿子的.大体框架还是可以的.四辩的总结陈词首先肯定是致谢和问好“谢谢主持,尊敬的领导,各位老师同学大家下午/晚上好”（在你发言之前肯定会有主持介绍说最后有请反方四辩做总结陈词,所以要先

Disadvantages:1.ExcessiveuseoftheInternetnetworksonpeople'shealthandsocialdisadvantage.Carnegie?Mell

善意的谎言是一种处世的方式,是一种替人着想的品质的体现.一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻,鼓励他配合医生治疗,相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧?!相反是恶意的真实,一个

克隆利弊争论比较大的就是伦理问题作为正方可以回避伦理问题,抓住治疗科研方面突破,攻击对方弱点,让其无还手之机.Tocloneornottoclone,isthatthequestion?Advance

学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自

你家有没有打印机,有的话,看下“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中

供求与需求的关系,此消彼长；不知足者追求的是更大的知足,欲望强烈,所以更能催人奋进,但也可使人误入歧途；所以不知足者无恶念,且乐善好施,乃常乐.知足者,容易堕落.

人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化.在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难.除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门

高中生上网弊大于利.因为上网会产生两个感觉,一是产生快感,然后为网牵挂,每天都想着上网,为了上网而做事只为能上网.二是没感觉,然后对网没兴趣,影响以后在互联网学习.