六年级语文试卷洁白的木槿花

答案①第一次背“我”去看廖医生时：母亲不敢出声,眼眶却红了.②得到廖医生能治好的肯定回答时：脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云.③廖医生说治疗费恤五块钱时：母亲的脸红了,局促不安④廖医生不肯收鸡蛋

1.第一处母亲的哭是因为没钱,给我治病感到愧疚与心疼,第二处是因为自己相信了廖医生善意的谎言,感到后悔与感动.2.木槿花是全文的线索,描写他来赞颂廖医生舍己为人、不计名利、为别人着想、无私奉献的精神.

洁白的木槿花一到夏天,院子里的木槿就开花.母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂,好糊涂啊.”这里面有个故事.我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭喊.母亲见我熬不过,

1、廖医生高超的医术表现在对我的腿得的骨髓炎对症下药,并治愈了我的病.2、廖医生高尚的品德表现在他以治病救人为己任,在母亲无钱为我治病时,依然不放弃对我的治疗,并主动联系母亲,且用善意的谎言消除母亲的

1.木槿的花语就是：温柔的坚持!文章讲述的就是廖医生坚持给一个贫困孩子看病,而母亲也是在贫困中苦苦坚持,温柔的坚持着,就像木槿花一样,美丽,坚韧,一朵花的凋谢只为下一朵更美丽的开放!文章就是以木槿为线

以木槿花为题能突出地体现主题思想.从内容上来讲是因为这木槿花是神圣的,它帮了“我”一家!

当时母亲不知道木槿不能作药才,以为寥医生真的是买去当药材了,而不知这是寥为了使她不觉有欠债感,安慰她,使她能安心为我治腿.当寥死时,她得知这一密密,因为没来得及报恩而心存愧疚.此后便自责糊涂.

2.假生气,教跳舞,观蜜蜂,教读诗,看写字,排纠纷,梦寻师七件事事例典型作者魏巍独运匠心,他选了“蔡老师假装发怒”表现蔡老师温柔、慈爱的性格；他选了“老师教我们跳舞”让你感受到老师对“我”的爱；他选了

1．①Jǐn②yàn③gěngyè2．①揣②拗3．局促不安4．母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心,不知道廖医生谎称木槿花可作中药,并收购木槿花,目的是使自己能心安理得地接受帮助,坚持为儿子治好病.5

、廖医生高超的医术表现在对我的腿得的骨髓炎对症下药,并治愈了我的病.2、廖医生高尚的品德表现在他以治病救人为己任,在母亲无钱为我治病时,依然不放弃对我的治疗,并主动联系母亲,且用善意的谎言消除母亲的压

1母亲误认为木槿花是药材让廖医生白白给我看病母亲要反复责备自己好糊涂2母亲知道我的腿可以治好可是家里没有钱为我治病母亲脸色晴朗了许多,可片刻后一脸阴云3象征廖医生不惜钱财为我看病不收钱的品质

第一次是“廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花”；第二次是”母亲惊喜万分

1．第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂,好糊涂啊.”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意,作简要回答.2．以下是有关母亲的描写,根据文意,分别指出其表达作

小学六年级语文上册期末试题卷首语：同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同完成这些练习吧!看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬；哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上

木槿花是不能做中药的,1.幸好儿子的脚能治好.为钱发愁.怕廖医生又把钱还给他.象征着纯洁、善良.(时间紧迫…要睡觉了,只有一部分的答案…望采纳再问：û���ǣ��Ͼ��ǵ�һ���ش�ġ��м����

第一个惊喜是周医生意外发现既能帮助我家,又让母亲接受的办法,而且让母亲信以为真

廖医生：心地善良,尊重弱者.不计较医药费,还用巧妙的方式接济他人,维护他人的自尊.

11．第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂,好糊涂啊.”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意,作简要回答.(4分)12．以下是有关母亲的描写,根据文意,分别

因为她不知道,医生是不想让她把家里的东西全部给他,让她心里好受,她又不知道到木槿花不能卖钱,怪自己没补偿医生,医生就死了

⑴在我们钱不足的情况下为我诊断用药；⑵为减轻我们心理负担,八个鸡蛋暂缓药费；⑶高价买下我们的母鸡抵药费；⑷在我们无力承担时,用善意的谎言上门收购我们的木槿花,继续为我治疗.这是搜到的试题答案~应该正确