六年级语文微课设计

3草虫的村落【作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.】今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己.我目光追

是上册还是下册?上册：25、伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再

教材分析：课文细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老人修好汽车；老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的热情照顾,也得到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了.文章赞扬了人间的友

希望对你有所帮助

用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论.在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿.这些话使我感到沮丧和灰心.我不敢在家里练琴,直到我发现了一个绝妙的

《我的舞台》教学设计教学目标\x091．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语.\x

●人之相知,贵在知心〈汉·李陵〉●士为知已者死●海内存知已,天涯若比邻（唐·王勃）●丈夫会应有知已,世上悠悠安足论（唐·张谓）●人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲（唐·李贺）●平生知心者,屈指能几人?（唐

苏教版.1长江之歌你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.你

我给你介绍两种教学设计：（不知道我找的对不对,不对可别怪我呀!）【看了哦!我就得第二种好!】首先第一种：练习5第三课时一、教学第四题（口语交际）1、审题.（1）指名读本次口语交际的要求.（2）教师进一

学目标：1、默读课文,把握课文内容,了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的,并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情,顺应人们的需要,给人以自由选择的空间,就可以产生最好的办法和意想不到的效果.2、

1,相关历史资料2,相关娱乐内容3,注意插图4,有文采的文章,富含意义有新意,颜色鲜艳

大瀑布的葬礼1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服,亲自主持了这个特殊的葬礼.这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的.事情是这样的.在

为人民服务（一九四四年九月八日）毛泽东我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志.

2课文以‘我’记忆中的闰土看见刺猹的形象为切入点,描述了‘我’和闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写

少年闰土

 再问：看不清楚，再拍一张再问：别问我为什么任性再答： 再问：一题一题发再答：我没空！！！！再问：别问我为什么任性再问：拜托拜托再答：你没答案呐再问：没有啊再答：明早在做再问：神马

翁.鹿.骏.潺.脂.婴.眷

都六年级了,对于马上要毕业的学生,（我现在已经是高中的学生了,以我的立场来看）.我想应该这样：本来同学们其他科目都很紧了,而语文该是好好去体会、享受的科目吧!所以就让他们抽出一点点时间来看一下优秀作文

六年级下册第19课《千年梦圆在今朝》教学设计【设计理念】这篇课文浅显易懂,六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容,教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法.《语

自己做为好