六年级下册语文第一课另你感受最深的故事

学弈:弈秋是全国最善于下围棋的人.弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它.这个人虽然和那个专心致志的人在

长江三峡.三峡,是万里长江一段山水壮丽的大峡谷,为中国十大风景之一.它西起重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成,全长193千米,其中峡谷段全长90千米.

大雁去了,有再来的时候；小草枯了,有再绿的时候；月亮缺了,有再圆的时候.

人教版的：这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导.《学弈》选自《孟子•告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,

偶也是六年级的噻!翻了一下跟我学语文,嗯.找到了读后感!点击[http://pinyin.cn/18SIFBKmZZ4]查看这张图片.点击[http://pinyin.cn/1fS2dMxPEMZ]查

这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所

长江源远长流、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不是“无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌

文言文两则奕秋,通国之善奕者也.之（的）一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.之（弈秋的教导)之（鸿鹄）虽与之俱学之（前一人）弈秋全国最擅长下棋的人,让弈秋教导二人下棋,一人专心致志（集中意

你最好把问题打上来吧~

苏教版.1长江之歌你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.你

《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习

《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习

《两小儿辩日》里面抄一句小孩说的话,就说你从他们激烈的争吵里面看懂了要学会自己独立思考的道理

《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习

叫《文言文两则》内容是：一：学弈（以下是读法和内容）弈秋,通国\之\善弈者也.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽\听之,一心以为\有鸿鹄\将至,思\援弓缴\而射之.虽\与

《文言文两则》学奕、两小儿辩日弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听；一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣.为/是其

弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教诲；另一个人虽然也听着,却一心在以为天鹅将要飞过,要怎样拿弓箭去射杀它.虽然两个人在一起学习,可是他的成绩却没有第一个人好.

《文言文》两则《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件

这都不知道,不就是文言文吗再问：有几个字不知道。(*^__^*)嘻嘻再答：用手写输入器写出来，在查这个字念什么

长江之歌