搜搜考试网六年级上册第十五课青海高原一株柳
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 11:13:21
通过这篇课文,我联想到了我的家乡,它原来有一条小河,以前,小河的水,清澈透底,波光明灭,我们经常去河边嬉戏,玩耍.可是,前几年,我去到那里,那里的河水已经浑浊不清,还有一股臭味.为什么会这样呢?因为人
原文：这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的
两个要点：1问：在高原之上,顽强生存,成就了一方风景.2问：它的生命力十分顽强,不仅在恶劣环境中生存下来,而且枝繁叶茂.所以使作者望而生畏.
西雅图是《这片土地是神圣》的作者,同时也是美国的一个大城市.19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好,
由第四自然段的问句引发,作者在第五、六、七自然段分别写了这株柳树的样子、具有生命伟力和自己的联想.第八自然段的感叹由写家乡的柳生发出来,用对比的方法,说明了这株柳生存环境恶劣,赞扬了这株柳树的顽强毅力
拥有我国第二大湿地资源的青海省不断加强生态保护与建设,这个高原省份境内的各类天然湿地资源由此得到有效保护. 目前,青海高原上包括高原湖泊、河流湿地、沼泽化草甸湿地三种类型在内的天然青海高原湿地资源面
3.（1）这株“柳树”的神奇主要体现在：生长在青海高原的恶劣环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为他的生命力非常顽强,年复一年
那株柳神奇在哪儿?作者为什么对它产生望而生畏的感觉?答:神奇在哪儿:柳树一般生长在物草丰美的南方河边,青海的那株柳确生长在高原,环境恶劣外形独特精神顽强________________________
原句:风把一团团柳絮抛撒到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命.
先想想一片海和柳树的样子,把自己想象的画出来.
作者在第5、6、7自然段分别写了柳树的外形,作者想象这一株柳的来历和这株柳的成长经历.
四.五.九.自然段是描写高原之柳的片段
从种子的顽强、到长为参天大树为无数人们留下精神来写吧,加油哦回答者：ck我爱你瑶瑶-二级
赞扬了高原柳没有抱怨、也没有畏怯,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,在一线希望中成就了一片绿阴.我们老师是这样说的皋陶小学六一班张锡玉2012年11月20日晚
仅,紧;均;菌
血xuè(血液)xiě(献血)转zhuǎn(转移)zhuàn(转动)倒dǎo(倒霉)dào(倒退)降jiàng(降落)xiáng(投降)干gàn(才干)gān(干净)薄bó(薄暗)báo(薄雾)
当你行走在宽阔的道路上,欣赏着旁边的绿树红花,突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时,你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上,海风吹拂着你,心情无比舒畅的时候,突然一个塑料袋飞到你的脸上,你不觉得扫兴吗?当你
是为了突出这株柳的生命力顽强再问：写的多一点，100字左右
赞扬了青海高原一株柳令人望而生畏的生命力.
六（1）班是神圣的 ——仿写《这片土地是神圣的》对我们六（1）班每个同学来说,这个班级的每一部分都是神圣的. 每一个同学,每一位老师,每一张课桌,每一张座椅,每一扇清洁透亮的窗户,每一盏照亮光明