六年级上册第27课月光曲读书感悟

编辑本段曲式结构,创作特点月光奏鸣曲的创作：乐圣贝多芬的《月光曲》钢琴奏鸣曲写于1801年.那一年贝多芬在信中承认他对耳疾的恐忧.他在一封信中还写道：“我现在正过着一种稍微愉快的生活,这种改变是一个爱

幽静、宁静、安静、肃静、平静、寂静、镇静、恬静、清净、娴静波光粼粼、风平浪静、水波荡漾、波澜不惊、波涛汹涌、波澜壮阔、惊涛骇浪、白浪连天再问：都是四个的成语！积少成多里面的不是所有的！再答：那就是波光

我觉得这种东西还是自己写比较好哦,抄别人的也要花时间,给你个模版吧1,先写你读完这篇文后的大体感受.2,人物刻画,就描写下你对贝多芬的了解吧.3,文章的语言特点怎样比如文字细腻,描写优美,之类的.4,

第一段（1至3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第二段(4至8自然段）：分别从善待河水.善待空气.善待动物三个层面写对白人的强烈要求.第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系

他会想：没想到在这个小镇上遇到知音,我无须多说,再为她弹一首曲子则是对他的最好帮助.一位双目失明的姑娘这么爱音乐,懂音乐,这是知音啊!

这篇课文记叙了德国著名的钢琴曲“月光曲”的传说,它告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家.课文可分为两段,第一段简单的介绍了著名的钢琴曲月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的.第二段详细的介绍贝多芬谱写

贝多芬谈的琴声让皮鞋匠产生联想.贝多芬的琴声由平静到曲折,节奏越来越快.皮鞋匠听了琴声,好像在大海前.先是平静的大海,月亮慢慢升起.接着越升越高.最后海面刮风起巨浪.这说明贝多芬琴技高超.

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.

节奏缓慢舒畅的语句：他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.节奏轻松明快的语句：月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.节奏雄壮激昂的语句：忽然,海面上刮起

这是盲姑娘的神态描写,从文中我们可以知道盲姑娘什么也看不见,但贝多芬高超的琴技却可以让盲姑娘仿佛可以看见了一样,说明了贝多芬琴技的高超,表达了作者对贝多芬琴技的赞佩之情.

本文可以分两部分：第一部分（第一自然段）总起.介绍贝多芬,点明题意.第二部分（2—11自然段）传说.详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过.第二自然段,讲述了故事的原因.贝多芬在散步时听到一所茅屋里传出钢

因为贝多芬被盲姑娘感动啦!只听一遍就知道他是贝多芬所以他没回答!

一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此诞生!

因为贝多芬为这样贫困的人竟在贫困的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动.尤其是盲姑娘热爱音乐的情感和善解人意的心地,更让贝多芬感动,正好我们也学到26课,

因为盲姑娘十分的懂音乐,贝多芬将盲姑娘当作了自己的知音,当成了唯一能读懂他内心所想的人,他惊讶盲姑娘在听了他的音乐就猜出他是贝多芬.所以,他想为他的知音盲姑娘再弹奏一曲,创作一曲.

第八、九段：盲姑娘的话让贝多芬十分激动,一个失明的姑娘,这么爱音乐,又这么懂音乐,贝多芬一定回想自己已经找到知音了.正因为这样,贝多芬才产生想要为她弹第二首曲子的想法.所以创作的灵感也顿时而生……投我

你读完怎么想的,就怎么写.

这是皮鞋匠从妹妹的表情中产生的联想.因为盲姑娘眼睛瞎了,是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,她听得入神了,所以说她“仿佛也看到了”.

皮鞋匠静静地听着这段.

《月光曲》的创作过程,应该是贝多芬与朱丽叶塔·圭查蒂（1784—1856）第一次恋爱失败后的痛苦心情.朱丽叶塔·圭查蒂是伯爵的女儿,比贝多芬小14岁,两人真诚相爱,因门第的鸿沟,又迫使两人分手.贝多芬