做对比实验时,我们应该控制好条件,一次发生变化的条件只能是-搜答案-搜搜考试网

可以采用液封的方法,就是在上层加一层密度较小的有机物,隔绝氧气,用试管将液体插入液封层下加入.

你所关注的是电导率和硬度的变化,那就在加药前后测定这两个指标,然后再在不同浓度的投加量,测定这两个指标,看看指标的变化情况如何.以投加浓度为X轴,以电导和硬度为Y轴做曲线分析就得了.电导率因为阻垢剂的

http://www.zjsyxx.com/syxx/jthd/gjlsxy/

dosomethingto;takeactionto

Themotorcycledrivershouldwearahelmetandnotoverspeedwhiledriving.Thepassengersshouldstandinlinetowait

这主要是为了实演的科学性和精密性.设置对照组的目的是检验对比试验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定.让学生更明白实验的结果不含糊知道没有添加特定因素前什么样子,以确定确实是某一个因素引起的

看你的工作量了,如果是属于高通量的话,一般会用孔数比较多的.如果只是人工筛选而且需要看细胞表型的话,可以选择稍微直径大一点的板子再问：一般细胞与细胞之间相互作用，放在几孔板比较合适？平底培养板可以吗？

平板玻璃做好

做实验时,实验组和对照组之间仅有一个变量变化,如对照组中没有某个因素,在实验组中有.在观察对比两组实验,结果不一样的地方一般认为是由这里的变量引起的.可以说空白对照组就是一个白色的背景,凸显出变量引起

1,电源稳定度2,电桥的电流3,元件的选择这些都会影响.

明确实验目的,理解实验理论,学会控制变量

有比较复杂的公式根据前人研究结果方差计算但是从发出来的文章看没那么严格,国内研究基本每组8-12例就可以了,也有6,7例的

庸俗~俗气~

假如你在它爆炸范围内,你什么都做不了,假如你只是在它辐射范围内,你就应该迅速躲在一个铅板后面,铅可以阻隔电磁波辐射欢迎追问

台风损伤的防备要点1、台风损伤严峻,万万不要无视.不注重台风危害的人群损伤的发作率是注重人群的17倍.2、台风损伤的防备重点工夫是台风登岸前1～6小时,尤其是登岸前3～4小时,而不是登岸时.因而统统预

问题不对吧?应该是“只控制一个条件发生变化”.只有一个条件变化,其他条件都不变,才能找到最终那个变量与这个变量之间的关系.这是初中最常用的"控制变量法".

多注意保护环境,保护生态平衡

开学已是第二周,只是不少同学的心还停留在假期温暖安逸的空气中,只任凭自己的手脚机械、程式化地做着据说新学期里就得顺理成章地做着的事.思想与行为有巨大差异,造成的结果就是——做什么都不对劲.也许有这么一

不论是青少年还是大人们,都应从一点一滴的小事做起.首先一点就是不浪费水、电、煤、石油、天然气等非可再生能源；其次,在条件允许下,可以利用一些可再生能源；还有一点就是要不能乱丢垃圾,造成环境污染,这样就

是脑筋急转弯吗?那就是说明了蝗虫无论如何都会被鸡吃掉~哈哈如果不是急转弯,那就是：每种昆虫都有其特有的伪装色俗称保护色`就像‘变色龙’变色一样,伪装色不是他想变就变的涉及到基因领域了,变色是他的本能驱