2016语文怎么提分

加强自己的逻辑思维能力,日常生活中,多去观察思考.再问：呵呵。再答：呵呵祝你考一百以上再问：咱们一起加油，呵呵、再答：好的

要得全分很难.首先你要抓住赏析的点,表述出关键字词,其次赏析句子,最好根据写作背景,作者期间的经历来理解,最后,组织语言,这是一个亮点,如何抓住老师的眼球,让他有耐心看你的答案.

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例句,明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下

总分是100分吗?在此次考试中,——发挥的比较理想,但是仍然有很大的上升空间,感谢老师的指导,并希望老师日后更加严厉督促孩子,帮助取得更好的成绩!

铺垫是为后面的内容打基础,使故事的发展能够顺理成章.可以自然的过渡到后面的内容.伏笔是貌似与正在说的内容没什么关系,但后面会有与之呼应的内容出现.

我见过的最高的是我一个学长,高考语文考了145,去了清华.我们学校专门查分得知作文58（满分60,扣了两分）；客观题45分（当年我们省卷客观题满分45）；主观题42（就是阅读之类的,满分45分）.之后

汉语的词首先根据是否能作句子成分,分为实词和虚词两大类.另外还有两类无法归入实词和虚词的特殊词类：拟声词和叹词.1、实词实词能够单独充当句子成分,意义比较实在,表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、

最重要的就是整理本了,你所说的字词病句文言文都适用.每天早自修读背,课本下面的文言文注释也不要放过,而且隔一段时间最好把整理本再整理一遍,虽然抄写会比较辛苦,但大家都是这样的（如果想学好的话）.病句要

语文应该把该背的东西,记住了,如生僻字的字音、字形,还有记住多音字,记住应该背诵的古诗及文言文之类的东西,总之死记硬背的东西应该先复习好,其他的像阅读理解和作文复不复习没多大作用,这两个项目都是需要长

总共错十道题是161分,12~13到是160再问：那150分呢？再答：那个我也不清楚，你可以用pp2做模考试试

时间不多了,阅读提升空间不大,只能通过习题巩固以前的知识了.现代文阅读,没啥说的,直接在文中找或经过推理得出答案.文言文阅读到这时候也积累差不多了,这是要经常翻阅以前做过的题目,特别是错误的一定要加强

主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是"什么人"或“什么事”.主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作.“写”则是谓语,而“字”是接受谓语

如果你是高中生英语：扩充词汇量,熟练运用各种短语搭配,熟读背诵几篇经典课文,做几篇完型,弄懂其中每一个知识点,作文可以搜集好词好句背诵,多使用连接词,开头结尾用经典句式,很重要.就差不多了,因为高考英

一般根据音节（声律）和意义来划分.五言、七言的节律一般是二二一和二二一一还有两种：第一种,单音节在末尾.五言诗为二二一,七言诗为二二二一,第二种,单音节在句中.五言为二一二,七言诗为二二一二,这也是比

语文86英语93

你要成考吗再问：废话再答：你是哪里的再问：四川

一、语文基础题　　先说时间的分配.第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟.这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜.另

解题思路：见解答。解题过程：　　　　　　　　　阅读题解答技巧：第一步：飞马观花。即拿到一篇阅读材料后，首先以最快的速度浏览材料的标题、作者、写作时间、文段出处、内容注释和各试题题干，在头脑中对材料的背

一般打*号的是自己阅读,通常不会考到

需要一个好的老师再问：我们老师还算负责任，我和他谈过，他说让我自己悟，但是课上课下都很关注我的再答：老师教学水平如何？还有你上课认真吗再问：教的挺好，是省重点高中，英语课没听过，其他的高二下学期还好，