依照少年闰土的形式写作文300字

夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉.有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌.脸上布

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物；人们都爱夏天,爱他的绿树成阴,爱他的荷花映日,爱他的热情似火；人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的硕果累累；人们都爱冬天,

是全文还是只是外貌那一段如果只是外貌那一段的话我这儿有一段（不是原创哦抱歉）夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉.有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色

夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉.　　有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌.　

《我找回了自信》一谈到自信,我的话就多了.　　小学时,我的成绩顶呱呱,总是名列前茅,深受老师的好评.在家里,爸爸妈妈更是把我宠上了天.然而,在小学的六年生涯中,我总是深感骄傲……　　随着秋天的脚步,我

我记得读过一篇作文,叫《海边女娃郭海英》,和《少年闰土》十分相似,但真的努力给你找了半天,也只找到了一些片段,这篇作文是作文书上的,网上没有,抱歉啊,无能为力了╮(╯▽╰)╭片段：午饭后,我正在书房看

夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉.　　有一个年老的农民站在葵花田里.虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌.　

课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.四四方方西瓜田的周围（提醒注意：四四方方是指瓜田而不是指西瓜）,围着通了高压电的铁丝网.在四个角上,矗立着高高的t望塔,塔

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里,全国上下正在开展争做“四好少年”活动,这是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求.胡爷爷的号召,不仅是对全国少年儿童的关心,也是对全国少年儿童的

心事是一个难以捉摸的东西,招之不来,挥之不去.我常常在想：心事到底是什么呢?没有人能给我答案,也没有人了解它.心事就像是一个行踪不定的流浪者,不一定什么时候就来了,但又悄悄地溜走了.没有人能摆脱得了它

少年闰土采用（总分总或倒叙）的形式写了少年闰土的（四）件事.这几件事是：（雪地捕鸟）、（海边拾贝）、（月夜看瓜刺猹）、（看跳鱼儿）.其中详写的事情是（雪地捕鸟和月夜看瓜刺猹）,略写的事情是(海边拾贝和

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.作者用闰土和往常的朋友对比.因为这是闰土说的.引出下文.代表鲁迅很想念闰土.急得大哭躲不肯终于曾.

午饭后,我正在书房看书,妈妈告诉我,郭海英跟她爸爸来了,我便飞跑出去.她正坐在客厅里,黑里透红的脸蛋,水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色,乌黑的头发梳成羊角小辫,微微一笑,便露出一排洁白整齐的牙齿.她见

生活就像绿茶,平淡是本色,苦涩是历程,清香甘甜是馈赠学习就像古井,深邃是奥妙,清澈是前途,甘甜解渴是终点

这是提问还是帮你写作业啊?悬赏都不给.

月亮无语,却满载思念,沙漠无语,却历经沧桑

天色暗淡,月光似乎畏惧黑暗,退缩了起来.下面,是孤寂的小路,好像在向偶尔过往的人抱怨.他带着几分害怕,脸色苍白,一个大步迈了出去,之后就跑了起来.几只松鼠顿时飞快地爬上树,谨慎地看着他,他吓了一跳,更

生活乐则人寿,生活勤则人聪,生活丰泽人欢.生活快乐家庭其乐融融,生活丰富家庭满堂欢笑,生活和谐家庭书香门第.

人的一生就像一盏蜡烛,朋友如同蜡烛里的灯心,只有那条灯心才能点亮那盏灯,好比一把钥匙一把锁,一盏蜡烛一条心……我有一个伙伴——小明,他是我读学前班认识的,此君一身精干,大鼻子,小嘴巴,他在学习上是我最