搜搜考试网作者花费较多笔墨描写小女孩
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 01:57:35
这段话一共写了14种花（迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香、凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香、玉簪花、菊花）,作者之所以用那么多的笔墨描写它们,是为了表现一年三季,花开花落,万紫千红
神采奕奕满面春风满面红光神采飞扬神色自若炯炯有神和颜悦色和蔼可亲精神焕发心平气和平心静气泰然自若聚精会神全神贯注目光炯炯神气活现神气十足悠然自得毕恭毕敬喜上眉梢兴高采烈忍俊不禁哑然失笑笑容可掬谈笑风生
明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界.写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶.写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶.也就是说,诗歌的前后是一致的,都是在写诗人对自由生活的向往,只是诗歌的前半部
本段文字是用了象征手法.“鲨鱼”象征凶恶敌人以及无法摆脱的悲剧命运；“老人”象征人类的精神力量.以鲨鱼之多来显示老人之坚定,以鲨鱼的一波接一波来显示老人的越战越勇,以鲨鱼之凶猛来显示老人之坚强,以鲨鱼
因为更加显出小女孩的家境的贫苦,她连鞋都没有,还穿妈妈的鞋,而且是拖鞋.
雨大,雨密,雨长（因为下了很久）的特点.我也不知道错的还是对的你看看.
1.为下文埋下伏笔.写冬天来临之前的美景,往下更好引出下文的冬景.2.做对比.把冬天来临前的美景与冬做对比.反衬出东的美
《卖火柴的小女孩》作者是安徒生. 安徒生的全名叫汉斯·克里斯蒂安·安徒生（HansChristianAndersen）（1805年4月2日－1875年8月4日）,是丹麦19世纪著名童话作家、诗人,世
作用是：作者想体现,小女孩渴望生命.渴望关爱.
你好,很高兴为你今天我带领大家进入一个关于我家小鱼吃食的故事.我拿着鱼食,刚走到我家的玻璃鱼缸前,就看到小鱼马上朝我集中过来,靠近缸边,在水中游来游去,很兴奋的样子期待着我能给它们喂食.我先拿了一点点
鲨鱼不断的抢夺,也没有让主人公退却,反而与鲨鱼不断的搏击,可以看出主人公的坚强不屈的精神.\x0d要是觉得我的回答满意,
安徒生
解题思路：先通读《朝花夕拾》，在对各个人物梳理分析解题过程：阿长范爱农藤野最终答案：略
是为了从侧面烘托出顶碗少年的窘迫,也可以为少年在后文中的成功做出鲜明对比,同时也通过观众的不满,强调少年的顽强和锲而不舍,更可突出文章的主题.
它的格调主观意图却是昂扬振奋的,有一种不卑不屈的气概流贯其间.通过梦境的描绘,刻画出想象中的天姥山明媚的景象,隐喻了自己不能实现政治理想、怀才不遇的悲愤和执着追求光明的愿望.
雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,也是美的象征.在内容和形象上是联结朔雪之景的桥梁.雪罗汉虽然洁白,明艳,非常优美,但却很快消融.作者还是欣赏朔方雪的壮美,那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者敢于直
你长得帅哦再问：不得不承认你确实很幽默可。。。另加一句我确实挺帅的谢谢再答：这样啊,,,这个一般都是反衬修鞋姑娘的热情真诚善良能干善解人意为人厚道肯吃苦....等等的