作者第2~5自然段写冬天的雪景描绘了三幅优美的图画

广州的冬天是特别有个性的,起码在我经历的十二个冬天里,是连小雪也不下的,所以我至今也没见过大雪覆盖下的广州.当北风带着冬之王的马车驶来广州时,万物好像串通了似的.小草兄弟满怀斗志地打算抵抗北风的冲击,

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而

最妙的是发起大雾呀.看吧,山上的映山红越发的娇羞,花瓣在雾气中若隐若现,好像古时候的大家小姐.山景完全变得朦胧了,给山间的事物蒙上了一层纱.山坡上,有的地方雾浓点,有的地方还能微微看出个大概；这样,一

不一致.第一个它们是指阳光下的小山们,是自然景物,是“死”的；第二个它们也是指阳光下的小山们,但是却运用了拟人的手法,生动形象地写出了山的可爱,把它们写“活”了.

从温和的阳光,微风,山秀,水暖的特点描写雪景

对济南冬天的喜爱和赞美之情.老舍先生在文章中还投入了他的情感.老舍先生曾在当过7年老师,济南可以说是他的第二故乡.可见他对于济南是有着故乡般的热爱的.

第3段写薄雪覆盖下的山.这一段围绕“妙”字,突出“小”字(“小”是由“温晴”决定的),按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来.山上写矮松.山是小山,雪是小雪,

1.这一片段主要写了李大钊同志（辛苦地为革命事业奔波）,表现了李大钊同志（的处境十分危险）.2.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.3.因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而

《庐山的云雾》选自小学语文苏教版第六册第一单元中的一篇写景的课文.作者以优美的语言、比喻和联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态,瞬息万变的景象,字里行间流露出了作者对庐山,对祖国山河深深的热爱之情.《庐

写不来啊文章嘛300字诶小弟文章好写小学吧?给一点、这个你自己拿去改改因为雪是银白色的.而雪又是冬天的象征,冬天的标志.它对于北方人来讲都十分熟悉.但刚刚下过的这场雪好象是那样的陌生,因为它是今年的第

广州,这是我最熟悉的一个城市.我从小在这儿长大,学习；对于广州的一年四季,我并不陌生.但是在一年四季中,我对广州的冬天更是情有独钟.听地理老师说,广州地处南方,靠近赤道,几乎是长夏无冬.在广州,你只要

因为城外是济南的一部分,写城外可以使画面更美更完整.

校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼：圆圆的葡萄,你捧出一串串果实,是要我品尝一下吗?笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?挺拔的旗杆,你多少次把五星红旗升起,朴实而神圣的你

北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.

1.大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上.2.雪让人的感觉只有一个字——冷.大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒

大千世界,景色有其和谐与辉映.北国的冬天就应当一片银装素裹,田野上,马路旁、房顶上、树枝上白雪皑皑,冰凌倒挂,点缀着嬉戏的孩童、点缀着袅袅炊烟、点缀着红红的落日.人们穿着羊皮大衣,戴着狗皮帽子,踩着厚

寒冬已至,冬天的阴霾与萧条让人们对它有些不喜欢.光秃秃的树干上几片枯黄的树叶孤零零地挂在枝头,做着最后的挣扎.放眼望去,单调的、毫无生气的灰褐色是冬日里的主打色.　　也许有的人不喜欢冬天,它既没有春天

中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树；这里运用的写法是_____________,这样写的目的是_________________答.对比；突出酸枣树生命力顽强；不慕虚荣,甘于平淡的品格.

这段话作者用比拟的手法讴歌了美丽的大自然,描绘出了大自然的伟大与奇妙之处,为全篇奠定了基调

小山摇篮图小雪覆盖图