作文读书滋味长400字

从小到大我读过很多书,知识类的百科全书,学校的课本,报刊杂志,给我感触最大的还是开阔了我的眼界.一本新书刚开始不一定喜欢,有时候仅仅为大发时间,但慢慢深入了解后,我对内容产生了兴趣,变成要迫不及待的读

答案如图所示,14-17对应1-4题

要你问我,读书的滋味如何?我会说：“这读书的滋味像一串百味的冰糖葫芦!”有很多很多味道,甜、酸、苦、辣、咸……下面就让我来带你品尝一下“咸”吧!这读书的咸味就像是餐桌上的咸菜,让我望而生畏,可每次上桌

要是你问我读书的滋味如何?我会说：“这读书的滋味像一串百味的冰糖葫芦!”有很多很多味道,甜、酸、苦、辣、咸……下面就让我来带你品尝一下“咸”吧!这读书的咸味就像是餐桌上的咸菜,让我望而生畏,可每次上桌

每个上过学、读过书的人,一定听说过这样的顺口溜吧?“春困秋乏夏打盹儿,睡不醒的冬三月.”“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠.秋有蚊虫冬打盹,收拾书包待明年.”总之是懒人的逻辑,一年四季,唯恨觉少.我也有

现在书籍到处可见,不是稀罕物,我们小时候在农村,书籍笔墨都是不常见的,对于纸字多少有些敬惜之心.一张字一个本子要写满了才行,一支钢笔要随人行止好几年,这里面似乎也就有了一种恋旧抑或是物哀的情绪.前年吧

等待的滋味连着几天来的天气都是灰蒙蒙的,阴暗的天空始终统治着这片天,我最讨厌这样阴暗潮湿的天气,再加上这几天来的烦心事,经常使我心烦意乱.我粗鲁的坐在沙发上,摊开已经不知道看了多少遍的报纸,等起我曾经

1.说到读书的滋味,众生深有感叹；太苦了,不知何时是尽头,很少从中找到乐趣.其实,读书是苦与乐的交响曲,苦中有乐,乐中有苦.首先说读书苦的一种滋味.每天天微亮,我们都从暖烘烘的被窝中钻出来,匆匆赶到学

当初读书,并不知道读书的重要.那么勤奋刻苦地学,为的只是超越别人,捧回那张可以做为资本炫耀的奖状,寻求一种心理上的满足.这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己.但在默默的成长中,在痛苦与烦恼的冲击下

学舞蹈的滋味一曲动听的音乐,一段优美的舞姿,一组准确的表情,加上观众的掌声,那便是--舞.跳舞,我既不把他当成专业训练,也不把他看的可有可无.作为业余爱好,它是我生活中的一种乐趣.一年四季,我不顾严寒

读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失.在书籍中,我们可以真切地感受到生活是如此美好.　　我也不例外,可以算上一个很厉害的“书虫”,谁也挡不住我在书的世界遨游

“春困秋乏夏打盹儿,睡不醒的冬三月.”“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠.秋有蚊虫冬打盹,收拾书包待明年.”\x0d总之是懒人的逻辑,一年四季,唯恨觉少.我也有另一种懒人的逻辑,是说一年四季都是读书的好

说到读书的滋味,众生深有感叹；太苦了,不知何时是尽头,很少从中找到乐趣.其实,读书是苦与乐的交响曲,苦中有乐,乐中有苦.　　首先说读书苦的一种滋味.每天天微亮,我们都从暖烘烘的被窝中钻出来,匆匆赶到学

文题导写：一、深挖滋味的内涵.就其滋味写滋味,必然俗气浅薄.如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹.如：《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖

《读书的滋味》英国学者培根说过：“知识就是力量.”读书,是最直接、最迅速地吸收知识的方法.而莘莘学子一心苦读,谈及读书,酸甜苦辣便会顿时涌上心头.读书自是“苦”字当头,古时即有“十年寒窗苦”之说.除了

读书的滋味白纸黑字,读起来总觉得枯燥无味,远远不如上网聊天和游戏来得有趣,来得刺激.所以,许多人一见到书就逃之夭夭.而我觉得呢?读书的滋味是多种多样的.读书的滋味是甜的.读了《安徒生童话》后,那一个个

我自小爱读书.一盏台灯,一杯清茶,一本心爱的书便能陪我度过一个美妙神奇的夜晚.读书最有滋味.读书的滋味很美.一篇清新飘逸的美文,读起来琅琅上口,悟起来意境深远,评起来击掌叫绝,忆起来回味无穷,真是美不

理解,是人与人之间交流感情的桥梁；理解,是促进人与人情感的良药；理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解,尤其是中学生,一个未成年人,真的太渴望被理解了,渴望被家长理解,渴望被老师理解

讀書的滋味有可能痛苦也可能幸福看你如何理解很多時候,我們都是可以改變自己的可以把不快樂變成快樂把不幸換個角度想的幸福~希望采纳

你不给分,哪个傻蛋会给你写?