作文 被老师夸奖的时候

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丁零零……”铃声响了,在走廊上、操场上的同学一下子如洪水般涌进了教室.大家端端正正地坐在位子上等着老师的到来.二秒钟……一秒钟,时间过了好久,都没有看到老师的身影,大家开始不耐烦了.这时,走廊上响起了

被老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候,总爱把作文写得与众不同.王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文.②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是

时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同

老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候,总爱把作文写得与众不同.王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文.②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是甜

毕淑敏①我小的时候,总爱把作文写得与众不同.王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文.②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是甜的了,哪个学生不

有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她；有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个人,叫“母亲”；这种爱,叫“母爱”!昨天是5月9日,也是母亲节,是我们心中最

老师不在的时候“丁零零,丁零零!”上课铃打响了!同学们互相催促着,快步进入教室.要知道这节课可是张老师的课!让他“老人家”看见我们这闹哄哄的样子,我们就“玩完”了!同学们迅速走进教室,一个个乖乖兔似的

夸奖不同的人有不同的方法,因为人与人的身份、性格各不相同,一部分人喜欢听到的话,在另一部分人听来,可能就很反感；但无论如何有一点是相同的,那就是夸奖别人最好是在不经意间,随意说出一句很抬举的话,在对方

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词语搭配不当(学习目的和端正)老师经常夸奖王强学习态度的端正老师经常夸奖王强学习目的的明确记得要采纳哦再问：换个顺序再答：王强学习态度的端正经常被老师夸奖.

锐,令致死于我!”乃命诸将分处置兵.景冲将军王僧志陈,僧志小缩,霸先遣将军安陆徐度将弩手二千横截其后,景兵乃却.霸先与王琳、杜龛等

会很激动,然后咧着嘴偷偷傻笑.很认真听老师读自己的作文

您的作文又带着鲁迅的意义深刻,又带着朱自清的文笔潇洒,还带着毛泽东的豪迈奔放,您就是新一代的伟大作家!

记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力,成绩取得很大进步,一下考了全班第一,结果老师在全班同学的面表扬了我,于是不知怎么了同学们都开始疏远我.不过我并不把它当回事,继续保持自己踏实的的态度,主动和

作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.2、以感受开关,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.3、结尾处对人物的赞美,情真意切,

落红不是无情物,化作春泥更护花.

夸奖不同的人有不同的方法,因为人与人的身份、性格各不相同,一部分人喜欢听到的话,在另一部分人听来,可能就很反感；但无论如何有一点是相同的,那就是夸奖别人最好是在不经意间,随意说出一句很抬举的话,在对方

要从内心对老师产生一种敬意,老师花费自己的青春,把全部精力投入学生身上敬业奉献,不辞辛苦不辞劳累,对学生一视同仁就如同我们的父母一样在我们心目中永远是最美的类似这样的句子都行

被老师读作文的时候“呤!”伴着上课的铃声,大家都各自回到自己的座位坐好.这时,语文老师进来了.老师叫我们拿出作文本写作文.于是,大家都从书包里拿出作文本开始写作文.我也奋笔疾书地写着作文,我一边写,一