伤仲永最后一段能否去掉为什么-搜答案-搜搜考试网

不能去掉,因为写两岸的集市热闹与人潮涌动,侧面烘托了江潮的美丽和魅力之大,制造了言此意彼的艺术效果.签名:101003

不能,它们是表限制的词,去掉不能体现说明文语言的严密性

不去掉最能表现园林的设计者和匠师们的匠心,表明苏州园林的每一个细微末节都经过了深思熟虑,都是为构成美丽的图画而服务.少了“决”字,暗示园林设计还有随意而不完美的地方.所以“决”字不能去掉.

1.不一样,第一个吹是吹牛的意思,第二个是马大吹吹糖的吹糖艺术.4.有过渡的作用5.“马大吹”告诉我们：做事情要锲而不舍,才会取得好的成绩.条件不允许,只能回答这三题；第2题找不到,第3题不知道是哪一

这是一个阅读理解的题目吧.这样的题目是都不能去掉的.答：都不能去掉.因为去掉“大声”就不能体现出吉鸿昌为抗日宁死不屈的决心和气魄.去掉后面两个发抖地,就不能体现出特务对吉鸿昌行为的震惊和畏惧,也不能从

不能、这种词语一般都是限定的、体现的说明文语言的严谨性、准确性、科学性

因为随意的意思是随着自己的意愿,去掉随意的话,就不能体现出人类的无知和你当时读那句是愤怒的心情

前后两次出现的【说不出的】,不能去掉.因为“说不出”修饰中心词感觉,说明了“凄凉”难以言表；“幸福”也难以言表的一种感觉.去掉了,就使句子的意思,显得平淡.

是不是司马迁发奋写《史书》这课游历（游览）不能游历是到远方去游览但游览是游玩的意思.嘱托（嘱咐）不能嘱托是托付,托人办事嘱咐是教育人.横祸（灾难）不能横祸是意外祸患灾害是自然或人为的祸害.残生（一生）

不能第6段点明了文章中心第7段说明了我的感悟两端紧紧相连不能去掉其中的一段

虽然没有看到整篇文章,但我觉得这一般是可以去掉的,因去掉这几个字不什么影响的文章要表达的意思再问：不可以，对人类而言并不代表其他生物，这样写突出了说明文语言的准确。谢谢为我解答

不好.因为”仅仅“表示了改动的少,通过和取得的效果对比,形成了巨大反差.突出了加的一句话的重要性,凸显了所加的四个字的”魔力“.

不能,至少起限制作用,限制了以地球为中心范围,说明只是在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.如果去掉,就没有这一效果.这体现了说明文的准确性.

不可以,因为最后一段含义深刻,写出了人们肆意破坏自然自然一定会惩罚人类的.

不能,（1）因为就算是天才,也要接受教育,不然就会变为普通人；如果我们普通人也不接受教育,那么就连普通人都不如了.人不可以自满一句话就可以,后天教育对成才的重要性（2）删去则行文更简洁,让读者通过事例

不可以吧,在说明文里面中,基本都不要删除,在议论文中有考虑一下,是不是符合中心论点.这一点很难的,在以前的考试中,我们班就没有经验,全军覆没了.好好把握了.

不能,因为有了主要,指代的就是大部分而非全部,去掉了就代表的是全部都是了

不能了,因为”它是诗人“生活境遇的危难和心灵得抑郁不舒,更能激发一个人对命运抗争的力量,而诗就是在这种抗争中萌生的”极其生动的写照.

不能,因为"又“写出了那时战乱频繁,法国战况连连,坏事不停,人心惶惶.

不能,因为最后一段是文中的主旨句,点明中心,深化主题.流露出作者对母爱的赞美、崇高之情.