任选一首古诗词,根据诗意把它改写成小故事,题目可以用原古诗题目.
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凄风淅淅,子规呖呖,冷月挂残柳,寒星暗.夜半人已醒,辗转反侧难入眠.蒹葭苍,白露霜,秋水凉,晓雾茫,伊人玉影在何方?好像在那水中央.仿佛轻云蔽月,飘飖流风回雪.佳人似凌波而立,近若抬眼可觅,远若永不可
归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去三十年.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田.方宅十余亩,草屋八九间.榆柳荫后檐,桃李罗堂前.暧暧远人村,依依墟里烟.狗吠深巷中
我选的是《观沧海》面对东方,我登上了碣石山,为了观赏沧海壮丽的景色,海水波光动荡,脚下的山岛在海面上高高的耸立着.山岛上的树木,百草郁郁葱葱,欣欣向荣.秋风横扫树木,发出呼啸的声音.巨大的波涛在海面汹
建议选一首王维的诗来试试,王维诗作的特点是“诗中有画”.相比与其它诗人,意境应该更明显,文章也应该好写一些.
春天来了,放眼江南千里大地,尽是一派红花翠叶、黄莺娇啼的胜景.我乘兴踏春,只见那山水之间的小村内隐隐飘荡着酒肆的门旗.看着眼前恬静优美的景象,让我不由想起当年南朝鼎盛之时,寺院林立、楼台连绵伫立于绵绵
《游山西村》是蛰居山阴老家农村时所作.生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,对淳朴的农村生活习俗,流溢着喜悦、挚爱的感情.诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中,有感于这样的民风民俗及太平景象,反映了
文化/艺术分享到i贴吧添加到搜藏已解决五年级下册《古诗词三首》的教学资料15-解决时间:2009-2-2816:22五年级下册《古诗词三首》的教学资料,最好是powerpnt幻灯片HeWei98042
根据诗意去编就行了,相信你是最棒的.
(一)春天,春风拂面,阳光明媚,大地一片春色.弯弯曲曲的山间小路上跑来一个小男孩,他脑袋圆圆的,头发散乱,红扑扑的小脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛,显得更加活泼可爱.他肩上扛着鱼竿,手里提着鱼篓,蹦蹦跳跳
秋思 秋风吹过了大地,洛阳城里也迎来了秋天.独自从家里来到洛阳学习的书生张籍,感到了一阵秋风吹过了身上,心里感到无比凄凉,寂寞.他回想起了离开家时的景像:“眼泪花花的母亲拉着他的手,千叮咛万嘱咐自己
《牧童》:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声.牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分.他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月.《舟过安仁》:一只小
1牧童:向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图远离尘嚣,安乐自然的生活的向往2舟过安仁:全诗大意:一只不再扬帆划桨的小船中间,坐着两个小男孩,很奇怪的是,没有下雨,这两小孩居然撑着伞,仔细一看,原来他们
又是一夜无眠,辗转反侧,总算捱到了天明.匆匆洗漱后,顾不上吃早饭,我便登上望江楼凭栏眺望——心上人已经离家多日,为何还不能回到我的身旁?每一艘驶来的船我都仔细打量、端详,可每次都是希望变成失望.当无数
根据古诗词的白话文也就是古诗词的意思自由发挥,当然楼主也得有一定的文学功底才行.
秋雨,是一支奇幻无穷的画笔.它沾染着五彩缤纷的染料,在每一个地方施展着它的魔力.它来到果园,果实就有了红橙黄绿的色彩;来到田野,稻谷就呈现了金灿灿大景象;来到山坡,满山的枫叶就披上了火红的盛装……俗话
床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡[场景]皓月当空,一空宅院在月光下显得非常静谧.镜头再切入房舍之中,主人公身穿长衫从床上下到地上站在窗前,看了看窗前的明月,又低头陷入沉思.[主人公][内心独白
我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有小麦的芳香
额,应该是这样吧!几个小孩在江上嬉戏,不知是哪个小孩一下钻入水中.过了一会儿,那个小孩在一阵浪花中露出白色的牙.像是虎牙这是我老师在课上讲的,不知符合你的要求吗?我也是五年级撒~!
轻灵的泉水唱着如丝弦般脆响的歌声远去了.
雪压霜打貌从容,伫立山峰不改衷.铁骨枭雄难移志,豪情啸傲碧无穷.唱一首老歌,怀怀旧.一壶酒烧烧.陈封已久的东西好不好.许多年的