从选文看曹沫为什么会有执匕首劫齐桓公的激烈举动

我觉得：1,三者顺序不能颠倒.应为三者所包含的内容是逐渐递进的.首先,要认识到读书的好处,倡导大家读书,读书有益；其次,要多读书,读书越多受益也越多；再次,在书的选择上,要选好书去读,才会带给人们更多

我只能回答第一题,表现了她犹豫不决的心理状态,她一定想说:"算了吧,都已经送出去了,干嘛还要强迫她要回来!".她不说是因为,同情我,理解我,但又深知儿子媳妇儿的为人,左右为难,无能为力.

是因为.当“我”了解了英英的家庭状况后,非常感动,同时,也对我之前的行为感到愧疚,所以留下了泪水.

1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟（2）钱学森解决难题

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选文在哪.再问：选文名叫赵普再答：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，

采用了细节描写：场院屋的大门大开着,屋里弥漫着一股火药味儿,遍地是被践踏乱了的干草,草上还有星星点点的几滴鲜血和几颗亮晶晶的手枪弹壳.运用各种细节描写了但是屋内事发后的场景.动作描写：淑项敏感地拿起了

不好意思古文是一门艺术,请您把前后较短的句子也提供给我们,我们才好发挥,古文并不是现代文这样一个词几乎只有1~2个意思,它是根据不同情况变化的根据你提供的信息,我认为,投既为投.投掷等

第4自然断(其中第一句不要)

3.第一段在介绍冰雹的体积时用了作比较的说明方法,用大家熟悉的绿豆、黄豆、栗子、鸡蛋等东西与冰雹作比较,会给读者留下具体而鲜明的印象.同时,冰雹的特征在比较中也显现出来.4.第二段属于过渡段,起承上启

作者用几个动词,吧雪地捕鸟的场景写的活灵活现,描写场景是,选用一系列准确、传神的动词进行描绘,定能够使场景形象、逼真.

商鞅变法成功的原因（1）改革顺应历史潮流,符合秦过郭爱,这是根本的政治改革的成败.（2）勤的大力支持政治改革,政治改革措施落实的坚定,这也是政治体制改革的成功,一个重要原因萧.（3）商鞅不顾个人安危,

我觉得没有物质做基础,谈精神太扯淡,序言里“余家贫,耕植不足以自给.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术.亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途.会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用为小

1．（1）活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。（2）活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。2．（1）指活着的意义（答“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎么活着”亦可）　&nbs

吴起是一位有谋略（深明用人之道）、讲信用的将领.

读bǐshǒu如“图穷匕首见”,拼音túqióngbǐshǒuxiàn,比喻事情发展到最后,真相或本意就显露出来.

刺专诸用的才是鱼肠剑

文科,我的梦高一的时候,我发现了自己的偏科.语文和英语是我的强项,在高中能考80多分,在班里名列前茅.作文经常被老师当成范文念给全班同学听,每当这个时候,我都觉得特别开心.我想那时候唯一的快乐,就是语

可以理解成已经.也可以理解成则也可以理解成就因为都没有表达明确的意思就相当于语气助词一样不需要去翻译存在的目的只是为了辅助本段话

[甲]华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之.朗曰：“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人.歆曰：“本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初.世以此定华、王之优劣.