从母亲管教我最严一段中可以看出母亲的教子方式有哪几种-搜答案-搜搜考试网

多,我从不肯妄弃了一张纸,叠成一只一只很小的船儿,有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,说明了作者对母亲的爱

母亲有同情心爱心,不愿看小鸟受伤害,同时也深爱女儿表示我是初一的学生,今天作业也有这题,这是我的答案,将就一下吧,不要嫌弃哈.

1.我现在还真是想家,想故国,想故国的朋友.我有时想得简直不能忍耐.2.看到她的神情,我想起自己长眠于地下的母亲,真想哭!3.夜里梦到母亲,我哭着醒来.醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知飞到什么地方去

概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天

通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象.首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法

感激和幼稚无知

从身份证号码中可以看到这个人的年龄、性别,是来自哪个省哪个市哪个区（县）哪个派出所的.\x0d身份证号有18位的身份证号和15位的身份证号.\x0d其中：18位的身份证号码的前6位代表省,市,区（县）

显而易见.再问：要选六年级上册语文第六课里的词再答：我知道了，是可见一斑。再问：嗯嗯，谢谢啦

我发脾气时,母亲安慰我；母亲为了我隐瞒病情；母亲央求我去看花；母亲临终前的嘱托.母亲为了照顾我,自己是弄的花都死了.自从我双汇瘫痪后,脾气变得暴躁无常,不想出去散心.经不住母亲的恳求,我终于答应她出去

《怀念母亲》一课中,作者说“我一生有两个母亲”,是指（生身母亲）和（祖国母亲）这两个母亲.

参考答案：从下列四个方面的描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真：我现在还真是想家,想故国,想故国的朋友.我有时想得简直不能忍耐.2.看到她的神情,我想起自己长眠于地下的母亲,真想

胡适对母亲的爱满溢于全文,这是读后的最大感受.虽然作者的笔调很平实,并没有过多的华丽辞藻与歌功颂德,但是正是因为它的平实,所以才令此篇散文的光彩持久、柔和.文章起初,作者将一些童年趣事记忆起来,并将自

1：我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.2：不知道为什么,母亲频来入梦.我的祖国母亲,我是第一次离开她.不知道为什么,我这个母亲也频来入梦.3：我现在还真是想家,想故国,想故国的朋友.4

1、我发脾气时,母亲劝慰我.2、母亲重病缠身,却向儿子隐瞒病情3、母亲央求我去看花4、母亲的临终嘱托.楼主也是初一的吧~

文中的母亲能舍身处地的维护儿子的自尊,她做到了一位做母亲的责任!文中的三袋米是全文的线索.

从不肯妄弃一张纸一只只有的每天等词中都能看出,说明女儿深刻而执着的爱母之情

充满对母亲的歉意,和对自己行为的愧疚,想对母亲说：您真是一个懂得关怀孩子,懂得孩子的心的好母亲!我被你的行为深深地感动了!对我说：看你母亲这样爱你们,你以后一定要懂事,来孝敬你母亲!

“不在话下”可以看出吴霜的基本功很扎实,练得很好,还可以看出她自己付出了辛勤的汗水去完成每一个艰难的动作,她也是为了赢得每一位观众的掌声.

1、体会父亲的“严”　　①打的动作：从“抄起”、“倒转”、“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力,打得狠.　　②　打的声音：“咻咻”.　　③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭号”等可以看出打得厉害.　

非常悲痛,从第二自然段第三句到结束可以看出来.