什么是语文特色

街头语文也就是方言,人常说的话

一、耳目一新,巧用修辞幽默显　　　　修辞手法是使语言生动形象、富有文采的重要手段和有效手段.作文中合理运用夸张、比喻、反语、双关等修辞手法,则能创设出轻松、幽默的氛围,妙趣无穷.　　　　例文片段：就因

自己对所发生或未发生事情的具体分析能力.

词语教学的目的是和小学语文教学的总目的分不开的,主要在于提高学生理解语言和运用语言的能力.理解是吸收的过程,学生理解了词语的含义,才能顺利阅读全篇文章；运用是表达的过程（包括口头和书面）,学生理解词义

1.第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3.新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍.其作品是：《龙须沟》4.第一位伟大的爱国诗人：屈原5.第一位女词人,亦称“

教学方案?那不就是本学期的教案设计吗,就是该学期课程时间内的课程安排（一本书分段上完,根据课时安排课本内容及课外读物的学习）课外安排（课外活动,作业之类的）考核安排（小考月考期中考期末考考试的安排）,

白描,它没有浓墨重彩的铺陈,没有任何形容和烘托,更没有夸张,却准确而又传神地写出了人或事物的形象.这就是采用白描手段所取得的功效.白描,就是用简括、精练、质朴的笔墨,抓住人和事物的主要特征进行描写的方

带有浓厚感情的句子叫做感叹句.常用来表示快乐.惊讶.悲哀.愤怒.恐惧.等多种浓厚的感情.且一般用降语调..你可以去买本句法书.我们这里很多卖的.我这里有电子版的..你可以给我你的邮箱.我给你发过去

祈使句表示请求、命令、建议等等.谓语动词一律用原形.句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调.例如：小心!不要这么吵.

当代语文课程是学生在教师指导下的语文学习活动的总和,它既包括语文学科内容（学科课程）,也包括学习者的经验和体验（活动课程）；既包括显性课程,也包括隐性课程；既包括语文课程目标和课程计划,也包括学习过程

语文能力是我们经常碰到的一个概令,它指的是什么呢?语文能力是人们在语文活动过程中表现出来的听、说、读、写四种能力.这四种能力的具体内容是:一、听话的能力,包括辨音能力(把音节与表达意思联系起来)、理解

疑问句是按照句子的语气分出来的一个类它与陈述句感叹句祈使句的最大区别就是它的疑问语气疑问句是问一些事情的疑问主要有四大句型一般疑问句选择疑问句特殊疑问句和反意疑问句反意疑问句是高考英语的语法项目之一

语文实践活动就是运用语文知识的活动,比如搞个成语竞赛、古诗词背诵比赛、历史名人总结、上街找商铺错别字、专题人物探究、对对联等等吧,都算语文实践活动.然后把活动过程记下来就是作文了.

动补式短语比如睡一会“一会”就是补语,意思是补充说明前面那个动词的效果或者特征.“一会”是“睡”的一个特征相比动宾短语比如打人“打”是动词,“人”是“打”的作用对象,就是打的宾语.回到前面,“一会”不

楚辞,其本义是指楚地的歌辞,后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁,二是诗歌总集的名称（在一定程度上也代表了楚国文学）.　　“楚辞”,本为楚地的歌辞.战国楚屈原吸收其营养,创作出《离骚》等巨制鸿篇,后

语文是什么?这也是我今天接到的第一个新鲜问题.是啊,语文是什么呢?哎,学了六年的语文,竟然连语文是什么都不知道,看来,是不是白学了?我不仅羞愧不如.语文是什么?也许,可以从别处想想...比如,语文是一

就是一个句子里面提取出：主语,谓语,宾语,也就是：谁干了什么.去除所有的修饰词,剩下的就是主干例如：小明今天高高兴兴的回家和妈妈吃饭.主干就是：小明回家吃饭.

双音节语素,组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词.A.双声,声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、

定义:状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.例句:(括号内为状语)他[已经]走了咱们[北京]见歌声[把王老师]带入深沉的回忆科学[终于以伟大

中国人的语言,博大精深