什么原因使小弗郎士发生这么大的变化

一开始是无所谓的,变得后悔自己没有学好法语,认真的听讲.是因为：阿尔萨斯被侵占了.阿尔萨斯人再也不能学习法语.唤醒了小佛朗士的爱国之心.

上课前,小弗郎士的心情、态度是：害怕考问,决定逃学.到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异.待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨.这段从“害怕法语

.资本主义制度出了问题　　对于30年代大危机是一场史无前例的浩劫,迄今一般说来,人们并无异见.但是,是哪些因素导致大危机的爆发,特别是它和资本主义的根本制度有无联系,这场浩劫能否避免,这些看法见仁见智

成年后生活的艰辛,困苦,不稳定;精神的压力,不顺心;体力劳动的艰苦.

据最新消息显示,日本海啸的原因并非普通的亚欧板块和太平洋板块的常规碰撞,而是由于日本在海底进行核试验和核探测,由此引发海底板块断层,日本人这是玩火自焚,自取灭亡.

主要是,流感病毒变异产生了新的亚型.甲型流感病毒根据神经氨酸酶和血凝素的不同分为很多种亚型,有些并不能感染人类.但是随着病毒基因的变异或者人流感和禽流感之间的交流,产生了新的可以感染于人的流感病毒.这

1、每年6-10月为泰国雨季,冷暖两股空气在此交会,反复拉锯,降雨集中；2、泰国地势北高南低,从上游地区流出的洪水在曼谷北部汇集后,流速放缓,曼谷成为蓄水池；3、曼谷海拔高度平均只有1-1.5米,遇有

简单的说就是政府在现阶段国内主要矛盾上没有认识清楚,造成了经济的倒退人才的断层,是中国历史上少有的灾难（我觉得和秦始皇的焚书坑儒对中国的影响可以相提并论）,文革时期是经济发展的黄金时期,许多国家都借助

中国国家地震台没有给出震源深度.而美国地质勘探局给出震源深度为29公里.这与我们的估计吻合.震源深度非常重要.它能提供地震动力来源的信息.如果震源深度为60-70公里,则提示动力来源于印度板块向青藏高

因为时间的变化,他从幼稚的童年到成年,对富人,贵族的看法转变了还有因为旧社会……

作为一条线索贯穿全文.变化么直接看课文归纳概括下就好（我基本忘了）大概就课前轻松调皮课后沉重认真国家的变化,爱国的心大致这样的吧

因为太阳照你的角度是斜的再问：可是人家也是。还是大我很小呢再答：光照不同再问：好吧。看这心里很难受再答：不要去看那些，只要相信自己现实比他们大再问：恩。谢谢

上课前：贪玩、怕老师、不爱学习、不懂事上课后：热爱祖国、热爱学习、理解老师原因：1、小弗朗士本质不坏2、受到老师及镇上人的影响3、亡国惨痛的震撼,激起他的爱国热情

你早上7点上课的心情道上遇见一个你关注的事心情比如昨晚火箭战败上课后和同学讨论战败原因是姚明因伤没上场的心情

傲慢,恭敬.应为“我”的那张大钞票

从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师.原因：韩麦尔先生一言一行对他产生了巨大影响,更重要的是亡国的惨痛,带给他巨大的震

⑴由以前的贪玩、不爱学习到热爱法语.小弗郎士以前经常逃学,“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……”而今“想起这些,我多么懊悔!”原先讨厌的课本,“现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了.”⑵对韩麦

改革开放是成功的.邓小平的抉择是正确的!求采纳

生物角度上呢,就不知道了.我这方面学的布怎么滴.人的性格除了先天的,一般都是后天培养的.一个人的素质高不高取决于身处的社会环境.人各有命,遇见穷人,也许你觉得可怜,是的,可是想想世界上这样的人又有多少

托德和老板对待“我”的态度开始很冷淡,瞧不起,后来却非常热情.前后发生这么大变化的原因是因为“我”手中的百万英镑令他们着迷.通过这件事,我们可以清楚的感受到：托德的人物特点是见钱眼开,势力的拜金者；老