什么什么的同学题目怎么写作文-搜答案-搜搜考试网

尽量高远、深刻,可将暴风雨比作坎坷再问：但这是天气预报怎么转移到坎坷这个主题？再答：由真实们的暴风雨联想你的爆风雨,由你的经历引出对人生们看法分数会高。这是一个久经沙场的学生的经验再问：呜呜我都写完了

雨中的友情

在什么什么的日子里?请问什么什么是自己修饰的形容词还是就是什么什么?如果前面可以自己加形容词的话那么可以是忧伤开心年轻的日子里如果是什么什么的日子里话请你补充问题我继续解答记得采纳啊

你看过山吗?山是伟岸的.你看过海吗?海是宽广的.我一直认为,人能在大自然中领悟很多.大自然中蕴涵着人生的许多哲理.就像月亮,月圆月缺代表亲友的团聚、离散.蚂蚁和蚜虫,就表现了为生存而合作互助.看过独自

妈妈的爱　　“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣,每当听到这首童谣,那幸福的泪水便会夺眶而出.这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥,也不是热腾腾的火炉,而是

我觉得江门不是地名就是人名,印象就是自己对它的看法.如果是地方,可以写令你印象最深的地方,为什么印象最深,发生了什么事或什么人.然后自己对这个事,人的看法感悟,然后扩大到对江门的看法感悟.是人么,外貌

告别狭隘之心一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容.——安德鲁•马修斯自古以来,狭隘向来是小人们的专有名词,它一直为人们所不耻.庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手

他,不普通我心中的她往事随风他和我有一种东西叫友情

【题目】阅读下面文字,按要求作文.香浓的咖啡触到舌苔是苦的,激动的泪水流到嘴角是咸的,受了委屈鼻子里面酸酸的,得到夸赞心中是甜甜的……生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知.然而,我们明白每一种滋味

享受欣赏的乐趣欣赏使我了解世界万物的循环,欣赏使我从大自然的美妙之中,获得美的享受；欣赏使我找到景物中美的源泉.我喜欢欣赏,欣赏大自然中的美.雨在屋瓦上敲打着动听的音乐,柔和而有铿镪,辽远而又逼近.叮

还需要回答吗再答：四叶草？再问：嗯再答：等一下哦再答：我写给你看再答：再答：采纳我哦再答：有不明白的或哪里还是不知道怎么接下去写继续问我，我也是四叶草乐意为你解答再答：在？再答：在？再答：

1.幸福的滋味她——我的母亲.每年一入冬,她总会在这之前给我送来温暖.这是冬天一个静谧的夜晚,万籁具寂,同学们都已安然入睡,而我,却是睁大着眼眸,思绪万千.因为正在中午,妈妈手捧大裹的棉被和一些保暖的

我需要...,他需要,（人物）需要什么

先写一个承诺最后是结果（既你的感想)

写同学以前是怎样不好写同学做了哪些改变写改变之后的同学有什么变化写一写自己的看法例如：要向他学习或是祝福她【他】再接再厉.

成长再问：开头结尾怎么写呢

多看书,多学习,没有别的什么捷径.

幸福的滋味她——我的母亲.每年一入冬,她总会在这之前给我送来温暖.这是冬天一个静谧的夜晚,万籁具寂,同学们都已安然入睡,而我,却是睁大着眼眸,思绪万千.因为正在中午,妈妈手捧大裹的棉被和一些保暖的衣服

你看过山吗?山是伟岸的.你看过海吗?海是宽广的.我一直认为,人能在大自然中领悟很多.大自然中蕴涵着人生的许多哲理.就像月亮,月圆月缺代表亲友的团聚、离散.蚂蚁和蚜虫,就表现了为生存而合作互助.看过独自

精彩作文题目该怎么写？不同文体有不同方法　　题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文