人教版六年级上册的第四课将短文分成四层,并且概括意思

一、1、第一个第一个2、第一个3、第一个4、第一个第一个5、第一个二、1、妻子：妻子和孩子漫：随便的胡乱的2、元：本来但：只是,但是3、白日：白天青春：明媚的春色三、1宋陆游没有看见中国的统一王师北定

野：不受拘束.山是野的水是野的动物是野的游人是野的再问：从课文的那些描写中体会到了索溪谷的野~！！！！！！！！再答：第二，三，四，五段，分别描写了索溪峪的山野，水野，动物野和人野

走在金色的沙滩上,小海龟呼唤我的名字,小螃蟹与我交换眼神.每一粒沙子都是我的朋友,它们在阳光的照射下闪闪发光.我走在沙滩上,享受这舒服的感觉,静静地,仿佛自己也是一粒沙子.在温暖的阳光下,我与孩子们玩

生存在地球上的广大人们：如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,如：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体.“对人类威胁较大的气体,世界每年的

MyNewFriendByLiuYunAliceismynewfriend.ShelivesinAustralia.Herfatherworksinschool.Heisateacher.Hegoes

1.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?（4分）　　2.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果.（4分）　　痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞

关爱我的王老师想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情.星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说：“跟老师回家吧!”看我还在那里犹豫不决,

我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说：“这段木头里一定有虫

是不是索溪峪?走进“野”性十足的索溪峪——索溪峪的“野”读后感随着作者的语言,我们被作者带到了索溪峪.索溪峪的情景映入眼帘.山是野的,作者用索溪峪的山,与桂林、庐山、泰山和黄山对比,这是一种天然的美,

欢迎来到索溪峪大家好!我是你们的导游XX.今天我将陪大家一起领略张家界著名景点——具有野性美的索溪峪.朋友们,前面就是索溪峪的山,你们知道吗?索溪峪的山有三绝,一是惊险的美.这怎么讲呢?你们看,几十丈

第四单元Ihaveapenpal

罪恶的人类：如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体.“对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多

你先讲清楚图意,例如：在一片葱郁的森林里,有一个xx的xx人,挥舞着斧头,xx地砍伐着树木,一只站在xx啄木鸟xx地看着他,嘴里还不停地说着：“xxxxxxxxx.”再联系课文,说明人类是怎么破坏地球

我也是6年级的!也在4个方面：山野.水野.动物野.人也与大自然完全融为一体也跟着野里起来!我不晓得对没我们老师是这样讲的!

相对相依－－热恋情人,千峰万仞－－绵亘蜿蜒,应该是吧……话说我六年级怎么没这题人教版……

作业能提高你的水平,你在百度询问答案.对你没有提高.对不对?

是比的那一课吗?填空有一题难,是求数量关系式,第一空（盐）第二空（盐水)

给题目啊,我没有资料再问：索溪山谷的“野”，不过我写玩儿再答：晕再问：算了，我把你采纳了啊嘎嘎再答：好吧，那谢了~

你先讲清楚图意,例如：在一片葱郁的森林里,有一个xx的xx人,挥舞着斧头,xx地砍伐着树木,一只站在xx啄木鸟xx地看着他,嘴里还不停地说着：“xxxxxxxxx.”再联系课文,说明人类是怎么破坏地球

93、圆的复习（一）一、判断是否：1、圆的半径有无数条.…………………………………………………………（）2、圆的直径是半径的2倍.……………………………………………………（）3、圆有无数条对称轴.……