五年级下第22课的人物(语言外貌动作神态心理描写)

陈超同学：我是校际合作组的一名普通组员.我是通过校际组的网络认识你的,我十分希望能与你成为朋友.这次校际组活动不仅丰富了我的知识,提高了我的自学能力,更让我交到了不少朋友.我是一个性格十分开朗的女孩,

你好,很高兴回答你的问题人物特点如下：①伯诺德夫人——非常爱国②杰克——机智聪明③杰奎琳——沉着冷静、懂得随机应变④少校——慈爱⑤中尉甲——没耐心,凶狠⑥中尉乙——诙谐幽默再问：举个例子好吗

五年级上册课本：语言描写：1.喜鹊清了清嗓子,大声说：“恭喜大王!”2.百灵不服气了：“唱的最动听的要数我!”3.老鹰说：“我看还是抢吧,谁抢到手就归谁.”4.“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?

在网上是问不到的,我们第七课时祖父的园子,每一个地方的教材都是不同的

人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方.哪儿需要他们,他们就在哪儿

父母的爱那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家.“咔嚓－－”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,

我们老师说,窍的意思是缝隙,窟窿.

额···这位小弟,你没有题目给我们,让我们大家怎么回答你再问：再问：怎么做再问：在一起来了再答：第一题看不清，是五分之三+六分之二么

严监生喉咙里的痰响得一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.他把两眼睁得滴溜圆,把头狠狠地摇了几下,越发指的紧了

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情.课文的开头和结尾：首尾呼应,这种写法的好处是：深化主题,突出中心.“梅花魂”中“魂”指的是精神.梅花魂,即梅花

一天魔王抓走公主,公主一直叫.魔王:「你尽管叫破喉咙吧...没有人会来救你的.」公主:「破喉咙..破喉咙..」没有人:「公主..我来救你了...」魔王:「说曹操曹操就到...」曹操:「魔王..你叫我干

去年深秋,我去了一趟贵阳,还未落稳脚,便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的汽车.刚下车,便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷.我快步向声响处奔去,下石阶,过溪流,声响越来越大.顺着水流很急的溪水转个急弯,我

创建与世界各国的友谊,促进社会发展.

作者第一次来到草原,感受到了草原的美丽,辽阔以及空气的清新.

「口若悬河」指人讲话不停;「口角春风」指说话令人愉快;「语言乏味」指说话令人不喜;「一语道破」,「铁口直断」,「语重心长」,「言出如山」,「言必有中」,「言之有物」,「言之成理」,「言近指远」,表示语

有一首歌把青藏铁路称作“天路”,正如歌中所唱的,它带藏族人民走进了人间天堂.我觉得这还是一条英雄之路,因为它留下了无数无名英雄的汗水甚至鲜血.这也是一条智慧之路,因为它凝聚着无数科技工作者的聪明才智.

在我家有个电脑迷,整天沉迷于电脑妈妈死拉硬拽都不肯出来,非得跟妈妈吵架,把妈妈弄哭了,罢工了,才肯出来.向妈妈做检讨,说再也不玩了,可是次次都是这样说,但是次次都没做到.让妈妈空欢喜一场.小荷作文网w

这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事,终于在发芽、长叶、开花的成长过程中,给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事.全文无一爱字,但读后,总有一股清新的气息萦绕,有一丝从心底自然生成的感动,让人回味

瑞恩.希里杰克想给非洲的孩子挖一口井,瑞恩靠自己的辛苦,挣了70元钱,买了一个水泵,妈妈的一位朋友被瑞恩感动了,他把瑞恩的是写成了文章,登了报纸,瑞恩不断收到捐款,瑞恩又攒钱,买了钻井机.2001年3

没有7单元啊!?我们的只有6单元的!春秋时候,晋献公听信谗言,杀了太子申生,又派人捉拿申生的弟弟重耳.重耳闻讯,逃出了晋国,在外流忘十几年.重耳来到楚国.楚成王认为重耳日后必有大作为,就以国群之礼相迎