五年级下册丝绸之路讲了一个什么故事

正如楼上所说的还讲了鲁迅先生有一次上学迟到了,迟到的原因是爸爸生病了,他是为了爸爸而跑前跑后的,所以导致迟到,但是他没有向先生解释,而是默默地回到座位,并在桌子上刻了一个“早”字,以后他就时时早,事事

主要讲了一个叫啰嗦的年轻人打电话约未婚妻到长安大戏院看戏.就是是这件小事,他东拉西扯,说了两个多小时结果他打完电话时,戏都开演一个多小时了,他们没有看上戏

丝绸之路是起始于古代中国的政治、经济、文化中心古都长安（今天的西安）连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线.它跨越陇山山脉,穿过河西走廊,通过玉门关和阳关,抵达新疆,沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西

通常指的是在欧洲和亚洲北部的贸易路线丝绸之路,茶马古道南在西汉时期,张骞,东汉时类超越了西方开辟了以洛阳为出发点的对比.西一直延伸到罗马.贸易货物通过这漫长的道路,最能代表中国的丝绸,故名“丝绸之路”

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点.

可以仿写一段运动会的开幕式：这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不

分段段意：第一段（第一自然段）：概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想.第二段（第2-13自然段）：具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用.第三段（第14自然段）

第六单元是综合性学习：走进信息世界主要讲了两点：1、信息传递改变着我们的生活2、利用信息,写简单的研究报告讲了9件事：1、烽火戏诸侯2、我们胜利了3、装在瓶子里的信4、因特网将世界连成一家5、神奇的电

百科名片丝绸之路画像丝绸之路,简称丝路.是指西汉（公元前202年—公元8年）时,由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西

西安玉祥门,张骞,中国,西域各国,115,安息希望对你有用

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

你堂堂的副班长都不懂写,你说我懂写吗?宝鑫

《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.

在义务教育课程实验焦渴书上有

动作描写哦!我六年级啦,相信我!

汉朝的时候,汉武帝要派使者到西域去结交各国,加强往来.年轻的侍从张骞主动报名要承担这项使命.“西域”指的是当时的亚洲中西部的广大地区.张骞明知到西域的路途十分艰险,可为国探险立功的壮志支配着他带着10

这篇课文以白杨为线索,用自然段合并法,把课文分为四段.第一段（第一至三自然段）主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨.第二段（第四至十五自然段）讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达

黄沙漫漫,驼铃悠悠,我们仿佛看见一对满载货物和友好情谊的东方使团行走在丝绸之路上.拂去历史的尘埃,这条路连接了中原与西域,沟通了东方和西方,它方便了经贸往来,也传递着友谊之情,它是一条伟大的路.这条路

解题思路：简单地说，批注就是阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。解题过程：同学你好！简单地说，批注就是阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地