五年级上册语文21课后第4题资料-搜答案-搜搜考试网

课文把圆明园昨日的辉煌放在毁灭中写,题目是毁灭,文章重点写辉煌,文章这一特色所形成的情感反差,更能激起我们对祖国灿烂文化的热爱与对侵略者强盗行径的仇恨.

接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖

步子到什么题目,把题目说清楚.

1.体会到圆明园是不可损失的.再问：多一点

圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?通过写圆明园昔日的辉煌,一方面写出圆明园在世界文化艺术上的巨大价值和地位,另一方面与后文的毁灭形成对照,突出文化被掠夺和毁灭的痛惜之情

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抄答案可不好哦~自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的自己动手,克服惰性

儿子给高尔基的回信亲爱的爸爸：您好!你在小岛上还过得好吗?我在这里和妈妈生活得非常好.每天都很开心!我收到你的来信了,我知道了我栽种的那些花草,现在已经开放了,它们给爸爸,你,带来了好的心情,这让我感

是：道德只是个简单的是与非的问题,实践道德之难,实践道德,放掉到手的鱼,就需放弃个人利益.

你也不把题打上来,谁知道是什么东东啊?

鲸的自述大家好,我来自浩瀚的海洋,我的名字叫鲸.我的体形非常大,比大象还要大得多,我们最大的鲸约有几百多吨重,最小的也有两千公斤重.我的嘴很大,能容下几千公斤重的大肥猪.我的眼睛大大的,鼻孔长在脑袋顶

五年级上册语文第四单元第13课课后题的第三题

1果断坚定的语气；为了体现狼牙山五壮士的英勇.2说明石头坚硬而稠密；体现了壮士英勇不屈的精神.

但是,在人生的于途中,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似诱惑人的“鱼”.,我由此想到自己有一次在马路上捡了一个钱包,我没有把它放进口袋,而是捡起来交给警察叔叔,我现在想想很自豪

1860年10月5日,英法联军兵临北京城下.根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报：清朝守军集中在东城,北城是最薄弱的地方,应先攻取；并听说中国清朝皇帝正在西北郊的圆明园.于是,英法联军绕抄安定门、德胜

第二次作为重点来写.这样写更能体现出任务的艰巨和五壮士的英勇

是鲸我老师没讲

是1949年10月1日在首都北京国歌义勇军进行,五星红旗第一小题

1、“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为：这鲈鱼是“我”好不容易钓起来的,而且鲈鱼又是那么大,是“我”从没有见过的,在月光下,它显得那么漂亮,更让“我”不舍.父亲坚持要“我”放掉鲈鱼是因为：父亲懂得让“我

阅读新体验：1、绿毛龟的灵性表现在：在女儿喊她名字的时候,它会“应”；听音乐时,它会“轻轻抿着嘴,仿佛在微笑”、“眼珠子绽放出柔和的亮光”.