搜搜考试网云南的歌会课后第三题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 17:05:40
云南汉族民歌可概括为山歌、小调、劳动歌曲和舞蹈歌曲四大类.汉族山歌在某些地区叫做“调”或“调子”,也有的叫做“腔”,山歌即所谓“山野之曲”,故,这类民歌主要在山野、田间演唱,由于演唱的环境,就形成这类
一、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想,与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有哪些特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣. 本题意在引导学
“山野对歌”,具有才对抗赛性质,是才情智力的大比拼.“山路漫歌”,是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣.“村赛传歌”,是一次民歌的展览,民歌的课堂,场面宏伟,气势壮观.不知道能不能帮到你.
原标题“记忆中的云南跑马节”.
二、第一段以工笔描写为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间里.这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼前.第二段着力描写人物的神韵气质,流露出作者强烈的情感倾向.为了写
第一部分：山野对歌.对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼.第二部分：山路漫歌.这是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣.第三部分：村寨传歌.这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂.场面宏伟,气势壮观.在
“山野对歌”,具有才对抗赛性质,是才情智力的大比拼.“山路漫歌”,是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣.“村赛传歌”,是一次民歌的展览,民歌的课堂,场面宏伟,气势壮观.
例：“见景生情、即物起兴”类 蓝花花 青线线那个蓝线线,蓝个英英采, 生下一个蓝花花,实实的爱死人. 玉谷子那个田苗子,数上高粱高, 一十三省的女儿哟,数上蓝花花好. 正月里那个说媒,二月
沈从文,文选自《沈从文散文选》
沈从文
二、第一段以工笔描写为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间里.这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼前.第二段着力描写人物的神韵气质,流露出作者强烈的情感倾向.为了写
解题思路：多读，结合上下文认真理解分析。解题过程：一、3、作者通过人多，时间长。妆盛，对民族文化的传承来突出场面的宏大。二、1、自然环境的描写。动静结合、声色相融的手法，作者用秀美的自然环境描写衬托了
写大合唱那段
要简短点的答案“山野对歌”,具有才对抗赛性质,是才情智力的大比拼.“山路漫歌”,是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣.“村赛传歌”,是一次
解题思路：整体上把握文章；力求调动自己的生活经验，加深对文章的理解。解题过程：淳朴自然、气势壮观祝你的层级越来越棒！最终答案：略
云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国.这一回却更加丰富了我的见闻.这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面.唱的多是情歌酬和,却
1第一、教材分析 1、教材的地位和作用 八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导学生关注民俗,学会从生活中
第一段以工笔描写为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间里.这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼前.第二段着力描写人物的神韵气质,流露出作者强烈的情感倾向.为了写出人
1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油
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