二年级我发现了什么

我发现了美丽.就是心灵美.比如说在雅安地震里解放军叔叔怎么怎么样舍己为人啊、平常生活里有什么感人的事啊再问：五百字再答：自己编不就好了。要不你先写个电子稿，发给我然后我帮你凑字一般写这种作文我通常都可

一、在课文的结尾段中：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”二、句子浅析：这句话在课文结尾有“画龙点睛”的作用.它一语双关：其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真

我心中的秘密\r\n\r\n\r\n我心里隐藏着一个小秘密.我不想让别人知道,但憋在心里又难受极了.我真想找个人,谈我心里的秘密.事情发生在放学的路上,我走着走着发现地上有10块钱,我忙拣起来,想起老

蚂蚁为什么不会迷路?蚂蚁,相信大家都很熟悉.那又有谁能真正地了解蚂蚁呢?蚂蚁为什么不会迷路呢?带着这个问题,我查阅了一些书籍.书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴.用触角相

我发现了一种很神奇的东西,那就是花瓣胶水!也许我的发现方法别人可能不足为齿,但在我看来,我的发现是成功的,是令人兴奋的.作文就在星期六下午,我一个人在家,无聊得发慌,不知干什么是好,于是,我走到阳台上

我在路边发现一只躺着的小狗,过去一看发现还活着.

每个人都有自己的发现,或许惊奇,或许意外,或许感动……我发现了原来母爱无处不在.　　那天,因为我觉得自己的毛衣不好看,而别的同学都有一件称心的毛衣,我闹着妈妈非要给我从商场买一件漂亮的毛衣,妈妈只好答

我发现了春天春姑娘迈着轻轻的脚步,已经不知不觉的来到了我们身边.春天的阳光格外温暖,春姑娘展开了笑脸,太阳那红红的光束射过来,温柔的抚摸着你,像母亲的手一样.我发现在春天,各种绚丽多姿的花朵都争相开放

1、蓦然展望现实的生活,它像一曲悠扬的高歌,从走进茫茫人海的那一刻开始,这首曲子就昼夜不停地谱写着幸福与温馨,它容纳了万物,美也在生活中!美究竟是什么,没有人懂它的真谛!美虽然无形,但可以让我们用双眼

我发现了蚂蚁的团结力量我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四

夜落巴黎、浅暖丨彼岸泪2013-11-03我发现了只要努力就一定会成功,发现了只要有毅力就没有任何‘‘拦路虎’’.

对你的问题理解感到有疑惑,是说你发现了“怎么作文”!那你必定是个大家了,我对怎么作文的认识更多是观察,观察,再观察,然后用最细腻的文字把最小的细节描绘出来,你就可以作文了.优越的作文就是用细致的语言写

小学二年级上册《我是什么》板书优秀教案　课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动

我已经是三年级的学生了,然而,骑自行车的乐趣只有我的两只眼才能享受,爸妈连让我两只手摸一下自行车的机会都不给.　　暑假里,一个绝好的机会降临了.爸妈出远门了,由于走的急忘了锁车子.我精神一抖,将车子推

我发现遗憾之美曾经有人问我：“如果把人生比作天上的星星,一种如同遥远的恒星,安静的挂在空中,持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星,只有刹那间划过夜空的灿烂.你会选哪一种呢?”那时,我会不假思索的说：“

解题思路：对数对含义的理解和数对表示方法：（第几列，第几行）或（第几组，第几排），感受数对的变化规律。解题过程：首先，数对的写法：一般先写横轴上的数，后写纵轴上的数，中间用逗号隔开，还要添上小括号。你

发现了圆的周长与直径有关,圆的直径越大,周长就越长.

我发现了美我发现了美美,是寻常的,又是难得的.有时,她会不经意地出现在你面前；有时,她却需要你用心去捕捉.适逢春天,一切都是那么美好.大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧.一路上绿草如茵、落英缤纷,

童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始.祸患：灾难.情不自禁：抑

我学会了骑自行车记得五岁的时候,当别人骑自行车飞快地从我面前一闪而过时,我心里痒痒的,就一直缠住妈妈,要她跟我买一辆,可妈妈每次都说：“宝贝,你太小了,才五岁,等你大点再买吧!”“不嘛,不嘛,我就要.