搜搜考试网中反复渲染征途夜色,起什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/27 03:43:44
战争之激烈再问：呵呵。我两行横线上就写5个字。。。虽然不用了，但也给个好评吧！
发啥神经啊?再问：--、不帮算了再答：烘托木兰离家远征,思念亲人的心情.渲染了战争时期军队紧张的节奏气氛.ok?
强调.反复强调,突出作者情感,给全文奠定基调.
诗中先后三次反复出现“啊!黄河!”这样的语句,把诗歌主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”清晰地分为了三个层次.三个层次都有“啊!黄河!”领起,分别歌颂黄河养育了中
解题思路：《爹娘》这篇阅读中文章在刻写人物时，反复渲染了流泪的情景，这种写法被称作细节描写。多读，多理解，加强积累。希望能帮到你，还有疑问及时交流。祝你学习进步，加油！解题过程：
反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法.一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复.连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复.同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在
“万里赴戎机,关山度若飞”,渲染了战争时期军队紧张的节奏气氛.“朔气传金柝,寒光照铁衣”,渲染了金戈铁马,铁马冰河的军旅生活,想像一下,夜里,冷气传到了刀剑上,兵器和盔甲的闪光互相照映.更衬托出一个女
“万里赴戎机,关山度若飞”,渲染了战争时期军队紧张的节奏气氛.“朔气传金柝,寒光照铁衣”,渲染了金戈铁马,铁马冰河的军旅生活,想像一下,夜里,冷气传到了刀剑上,兵器和盔甲的闪光互相照映.更衬托出一个女
烘托木兰离家远征,思念亲人的心情.
《木兰诗》的“夜色”与下文“不闻”“但闻”的内容相关,所以它在诗中所起的作用为：烘托木兰离家远征,思念亲人的心情.而《石壕吏》中的“夜色”与文中“吏捉人”“吏之怒”“妇之苦”的情状相关,所以它在诗中所
现在的初中还有这篇课文啊.就是通过描写失火救火场面的逼真来说明艺人口技高超啊
“啊,黄河!”在诗中反复出现,体现了在结构上的提示作用,显得更直接抒情.
构成声韵与情感的回环往复,增强了诗歌的抒情色彩与表达效果.
诗中先后三次反复出现“啊!黄河!”这样的语句,把诗歌主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”清晰地分为了三个层次.三个层次都有“啊!黄河!”领起,分别歌颂黄河养育了中
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是：黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.由实到虚
用于说理性文章,起强调作用；抒情写景,感染力强；承上启下,划分层次
起强调的作用,可以文章的中心更为突出.
吏卒深夜捉人,体现出哀鸿遍野,民不聊生的国情,揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗以及表现诗人对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情,并且引起了读者感情上的强烈震动.】
解题思路：见“解答过程”。解题过程：文章中为什么反复提到一个东西，有什么作用怎么答答：同学：这是一种反复的修辞手法。所起到的作用是：运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手
问题所描述的属于渲染器的使用问题.这里简单介绍一下渲染器知识：\x0d渲染器包括两个主要要素：\x0d1.灯光（包括点光源,聚光源,阳光以及它们的变种）；\x0d2.材质（包括特性材质如玻璃,金属等等