中华少年朗诵停顿划分

1、人间有正气七剑2、《英雄的黎明》都挺好的,你自己可以看看

只做最后的一个动作：分两边,一个的出右手,一边的出左手,像展翅欲飞的雏鹰.不能太多动作,否则看起来很乱!还有其它顺情感而发挥,不要太夸张!不知这样回答你能否满意!

解题思路：全诗以高昂的气势和朴实的语调，表达了作者对祖国的无限热爱和敬仰，及对自己未来乐观憧憬和向往。解题过程：这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的

甲从巍峨峻拔(巍峨峻拔重音)的高原(高原重音)走来,　　我是冰山上的一朵雪莲；　　乙从碧波环抱的宝岛走来,　　我是海风中的一只乳燕；　　丙从苍苍茫茫(苍苍茫茫重音)的草原走来,　　我是蓝天下翱（áo）

甲从巍峨峻拔(巍峨峻拔重音)的高原(高原重音)走来,我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫(苍苍茫茫重音)的草原走来,我是蓝天下翱（áo）翔(翱翔重音)的雏鹰

1.未尝/识/书具,忽/啼求之.2.借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.3.其诗/以养父母,收族/为意.4.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者.5.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人.6

电话费

有一朝士/家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟/献以求知.书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

《中华少年》是一首（朗诵）诗,诗中选取来自（青藏高原）、（宝岛台湾）、(内蒙古草原）、（黄土高原）四个地方的（藏）族、（高山）族、（蒙古）族（汉）族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时

zhong第一声hua第三声shao第四声nian第三声

用《我的中国心》,我们老师也这么要求,《我的中国心》3分09秒,它的韵调比较适宜,比较平缓的格调也很好.我用这个去配合朗诵,得了全年级第一!（我们年级400个人）.

中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹

中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹

甲从/巍峨/峻拔的高原走来,/我/是冰山上的/一朵/雪莲；/乙从/碧波环抱的宝岛/走来,/我是/海风/中的/一只乳燕/；丙从/苍苍茫茫的草原/走来,/我是/蓝天下翱（áo）翔/的雏鹰；/丁从/七沟八梁

用《我的中国心》,我们老师也这么要求,《我的中国心》3分09秒,它的韵调比较适宜,比较平缓的格调也很好.我用这个去配合朗诵,得了全年级第一!（我们年级400个人）.

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必细察其纹理,故时有/物外之趣.夏蚊成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊/于素帐中,徐喷/以

甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹.齐啊

北国\风光,千里\冰封,万里\雪飘.望\长城内外,惟余\莽莽；大河\上下,顿失\滔滔.山舞\银蛇,原驰\蜡象,欲与＼天公\试比高.须晴日,看\红装素裹,分外\妖娆.江山\如此多娇,引\无数英雄\竞折腰

晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之；复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/

原文：夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.滛慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐