东海之大乐 课后第二题是什么 翻译句子并注意句式的特点

是第二题吗?二.1,质朴而典雅.2.精辟而又畅达三.三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于上海和家乡之间,艰辛备尝,传递两地亲情信物.为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道.执教小学,为人师表

一、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中得到什么启发?设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上,生发开去,能够谈出自己的看法.作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于

一分角色朗读课文.朗读前,先默读几遍,遇到生字、多音字,要查字典.朗读中,注意体会课文的思想感情.体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的,朗读有助体会,体会越深刻,朗读就越有感情.体会课文思想感情,不但

1.运用比喻的手法把紫藤萝比做瀑布,形象生动的写出了紫藤萝壮观的特点,表达了作者对紫藤萝壮观惊奇的情感1.运用了比喻的修辞手法把银光比作水花,形象生动的描写了紫藤萝的动态美

此题意在让同学们了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法,开拓学生的思路.例如,“有业之必要”的理由：一、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有

一通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2．课

课外查找资料,将下列诗词补充完整,说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物,并背诵下来.1.风吹柳花满店香（李白）2.林花谢了春红,太匆匆.（李煜）3.无意苦争春,一任群芳妒.（陆游）

朝：早晨亡：灭亡厌：满足国：国家戍：戍守夕：晚上危：危险师：军队及：到达辞：推辞答案就是这!我们老师给记得、

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是

苏州园林课文研讨一、整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明.尽管文中没有提到任何一个园林的名字,没有描述某一处具体的景色,但读者得到的关于苏州园林的知识,是全面、明确

孤塔耸起：一座孤零零的宝塔耸立起来.高插青冥：高高地直插青天.碧瓦飞甍:瓦是碧绿的,屋脊高高翘起.历历在目:清晰地呈现在眼前.风定天清：大风停止,天空晴明.一切乌有：全都消失了.直接宵汉：与天相接,连

庄子《东海之大乐》第一则（秋水）译文秋天里山洪按照时令汹涌而至,众多大川的水流汇入黄河,河面宽阔波涛汹涌,两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨.于是河神欣然自喜,认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里

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是书后的习题吗,可以看参考书啊,有的书上有答案的

明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原

1.这是他上的最后一节课了!2.他要走了,可能再也见不到这个教室,他想好好看看!3悲愤和痛苦

这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则.孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人.人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,宽恕待人.倘若自己所讨厌的事物,硬推给他人,不

题都忘了1.诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛

(1)期山东为三处(动词,约会,约定)(2)辟易数里(动词,退避)：(3)与其骑会为三处(动词,聚集)(4)项王身亦被十余创(动词,遭受)2．体会下列各组句子中,加点的字的意义和用法的异同.,,遂斩汉

有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分,举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分,按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献,句式也相对整齐；又如,第五部分第四段,句式