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椭圆面积=πaba、b分别为长轴和短轴的长当a=b时即为圆…再问：请问用定积分怎么求解啊再答：这个公式是用定积分推导的……当然，定积分也是可以做的，比如说换元，x=4cost，y=3sint,0

1、100件取3件：C(100,3)2、100件1件次品：C(2,1)*C(98,1)3、100件至少一件次品：C(100,2)-C(98,2)

第一是分析题目给出的条件,题目给出的每一个条件都对解题有作用的,第二熟悉和能灵活运用每一条定理和定律.第三是题解过程中的辅助线的作用很大,第四要发挥自己的空间想象能力.我就是运用这些知识解高中数学几何

大学数学这么宽,你指哪个啊.如果是高数的话,几乎毫无关系

解题思路：其解法有代点相减法、设而不求法、参数法、待定系数法及中心对称变换法等。解题过程：祝学习进步，天天开心最终答案：略

(1)、a=0时,A=R(2)、a>0时,A={x|-1/a

所谓数学思想方面的书是没有的,有侧重这方面的书,大连理工大学出版社出的这本书很好,可以很好的训练你的思维能力,尤其是解析几何中的变量路径,及抽象函数证明中的转化技巧都有独到的讲解,另外基础训练很有效,

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集合B=﹛x∕x=6z,z属于N﹜中的元素是6的倍数,集合A=﹛x∕x=3k,k属于N﹜中的元素是3的倍数,显然元素是6的倍数,一定是3的倍数即x∈B,则一定有X∈A元素是3的倍数,不一定是6的倍数即

方程lgx²+（lg5+lg7）lgx+lg5×lg7=0的两个根是a、b即x1=a,x2=b那么有lga+lgb=-(lg5+lg7)∴lgab=-lg35lgab=lg(1/35)∴ab

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方程X^2+2X+q=0有实根,则△≥0,所以4-4q≥0,q≤1.所以命题可以改写为：若q≤1,则q1,则q≥1.即：若方程X^2+2X+q=0没有实根,则q≥1.这是真命题了.再问：不是否命题，是

An=A1+(n-1)dSn=n(A1+An)/2An=Sn-S(n-1)还有一些都是在它的基础上推导出来的,不容易打出来,自己去推哈,若还有什么疑问,请加QQ:370177344orE-mail:g

判别式=b^2-4ac

ma+nb=（m,m）＋（2n,－2n）＝（m+2n,m－2n）＝（(√2)cosα,(√2)sinα),所以m+2n＝(√2)cosα,m－2n＝(√2)sinα解一下就可以了,至于轨迹,应是圆,解

内心用的不多,用了接是内接圆,你就往圆的方向想垂心,没见过几个题用这个,主要是把垂心那个点延长,得到辅助线而已(高)外心,得到一个外接圆,还是往圆的方向想,要么延长得到垂直平分线(一般等腰,等边里比较

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点

高中数学集合不能说与具体的初中哪些知识相关,但是作业数学这个整体的、系统的学科,其内在的联系显然是有的.集合和初中的分类讨论思想密切相关.诸如三角形形状的分类、数的分类等.这些知识中所蕴含的数学知识和

（1）摸到两黄球的概率=C22/C25=1/10所以符合要求.（2）圆盘是360度,应此将36度扇形区域涂成黄色,其它涂成白色,停在黄色区域的得大奖,白色区域的得小奖

1.这题可构造局部不等式来证明：由均值不等式：(1+a1)>=2√a1同理(1+a2)>=2√a2…………(1+an)>=2√an以上格式相乘得：(1+a1)(1+a2)…(1+an)>=2^n*√(