不一样的老师400字

肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等.肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界.描是描绘,写是摹写.描写就

以上问题老师说的是对的,1题makearecord是做记录,而keeparecord是保持纪录；2题bend是弯曲的意思,straight的意思是“直的”

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解题思路：从平抛运动的特点与规律结合几何关系去分析考虑。解题过程：解：由几何关系可知，A的竖直位移hA=Rcosα，水平位移xA=Rsinα；B的竖直位移hB=Rcos（90°-α）=Rsinα，水平

“叮铃铃.”上课铃响了,只见每位同学精神抖擞,满脸笑容,因为今天将要上一堂别开生面的班队活动.我们摇身一变,变成了班级小主人,将由我们为大家献上我们在寒假中志愿者的服务精彩片段.当我们的语文老师——罗

你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放.你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒.跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭.跑吧,追吧你比虎猛比豹强2你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线

在电脑上找

角度的表示方法被改变了.MODE键里有DRG,其中DEG模式是角度RAD模式是弧度改为DEG模式,就是计算角度制的三角函数,改为RAD模式,就是计算弧度制的三角函数.如果你想算角度制的三角函数,如si

音标必须写在括号里,常用的音标括号有斜头和平头两种,其上端不顶第一线,大致与大写字母相齐,与26小写字母中相同的,占格也是一样,大部分都是落在第二格中,下端在第三格的中间.希望对你有帮助.

正确读音是misiz和这个不一样就是错的读法中国老师95%发音不标准

诗人是以一个山行者、山雨的亲身体验者的身份写的.其感情也随着雨前、雨中、雨后景物描写的变化而变化.雨前,诗人野行,心旷神怡,这从“宜”字等可感受到.雨中,他“马上衣巾任沾湿”,委婉地表达了遇雨而喜雨之

这句话的意思是没有人回答出来老师的问题,除了tom回答了出来,他是这学期新来的要理解这个意思,照理说,题目我们都不会做,而tom新来的却会.whowasnewherethisterm是修饰Tom的作定

童年趣事每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得

解题思路：如下解题过程：Hello!_My_nameisQiaomei.I____am12yearsold._I_aminClass3,Grade6.Thisis_my____goodfriend._

你老师的说法是对的,应该结合全篇来理解.纵观全文,字里行间透出的感情基调是美好的,可以看出诗人雨前、雨中和雨后都是心情愉悦的.“避”不代表诗人为了赶路而避,如果是为了赶路,又怎么会有下文写雨的奇妙景色

您好如果是磁带是正规录音,老师为中国老师,则以磁带发音为准.事实上大多数中国老师的发音并不标准.您说拼“音标”读而和磁带不一样（是这样断句吧）,应该是音标的发音没有掌握好,或最开始接触音标时,老师就没

4X·3/5=4/15这个·就是乘,算式就是这样子的吧4X=4/9X=1/9

爸爸妈妈的爱是关爱,我从小就被他们呵护着,关照着；老师的爱是关怀,她仔细地纠正着我们的错误；同学的爱是关心,你摔倒了,他会马上把你扶起来.后面你自己想吧

解题思路：首先弄清短文的汉语意思，然后进行细节阅读解答解题过程：5.F原句：Wehaveagoodlunch.所以supper不正确

万用表(1)使用方法a使用前,应认真阅读有关的使用说明书,熟悉电源开关、量程开关、插孔、特殊插口的作用.b将电源开关置于ON位置.c交直流电压的测量：根据需要将量程开关拨至DCV（直流）或ACV（交流