搜搜考试网下面这段话中,从数学的角度看有五个地方是错的,请你在错的地方划上横线并改正
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/08 03:22:24
教育（最直接的）；人口迁徙；文字（最原始,也是最重要）；史书典籍（借由文字更系统的文化传播；使得一个国家的社会历史文化源远流长）；阶级斗争等等!
这是就人际关系（社会组织）角度上讲的,扯不上哲学、数学.如学校同学校,就是横向；学校同教育局就是纵向；以此类推……
如果从社会发展的角度,去看今天的网络文化,你可以感受到社会的进步,中国的进步；如果从哲学的角度,去看网络文化的话,唉,那就只能说：是一个客观事物,必将按照客观事物的发展规律发展下去.
“青出于蓝而胜于蓝”语出《荀子·劝学》,原意指通过学习可以提高；但作为成语,它已经转指儿子胜过老子、徒弟胜过师傅、后辈胜过前辈……区别在于忽略了荀子特意强调的“学习”这一条件!常用时作为客气话似乎仅凭
第一个看是表达思想、让大家来“看”即评论一下,大家互相讨论.第二个看是直接阅读的意思了
物理学角度：发声体的不规则振动,产生的声音.环境保护角度：影响人们日常工作,学习,生活的声音,都称噪音.
恃强凌弱威胁利诱白云一会像一匹飞奔的骏马,一会又像一只沉睡的绵羊赏析：这句话运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了石头滚到山溪不改姿态的情景,在作者笔下,这块石头具有活泼可爱又坚毅不屈的特点.
封建君主专制,进入资本主义社会,是君主立宪制国家
A、有轴对称图形A、E，有中心对称图形N；B、有轴对称图形K、B、X，有中心对称图形X、N；C、所有字母既是轴对称，又是中心对称；D、有轴对称图形D、W、H，有中心对称图形Z、H．故不同于另外三组的一
①中，有轴对称图形A、E，有中心对称图形N；②中，有轴对称图形K、B、X、M，有中心对称图形X；③中，所有字母既是轴对称，又是中心对称；④中，有轴对称图形H、W、D，有中心对称图形Z．故同于另外三组的
(2011年2月29日)上午(8小时),数学兴趣小组的同学又与林老师一起研究数学问题,林老师让大家用一张长4分米,宽2分米的长方形纸片剪一个最大的圆.2011年没有2月29日,且8时才表示时间点,而8
其实,数的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一个数的一倍当然是其本身了!从数学角度看,一倍就理解为数的本身,并不是日常说的"XX是YY的一倍是指XX有双份的YY."而二倍,就理解为1+
当然有区别,比如说1,1是1的一倍,2是1的两倍.一倍就是它本身,也可以说是原来的乘1,两倍就乘2.这个问题很简单啊!
其实,数的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一个数的一倍当然是其本身了!从数学角度看,一倍就理解为数的本身,并不是日常说的"XX是YY的一倍是指XX有双份的YY."而二倍,就理解为1+
发件人：小刁.百度ID：钓鱼鹰——来自《我爱电子书》团队.再问：你在干什么，我要答案
选C,前三项都可改成A的形式,如感情的线索,优良的传统.
蚕吐完丝了,说明结茧完成了,人家还要变成蛾子呢,怎么会死呢?
E,垂直做一条线的话,只有他不是轴对称