下面给出的两种量,成正比例的是:A如果X分8=3Y.那么Y和X成比例

（1）成正比例,因为行驶速度=路程/时间（2）成正比例,因为长=面积/宽（3）不成正比,因为吃了的重量=大米原来的重量-剩下的重量（4）成正比例,因为每天播种的公顷数=播种的总公顷/播种的天数（5）成

平行四边形的面积/平行四边形的高=底是定值两种量之比是定值这两个量就成正比平行四边形的底一定平行四边形的面积和高成正比例再问：判断下面各题的两种量是否成正比例。说明理由。买回家的苹果总量一定，吃去的苹

12+4+5=21再问：这是什么意思？

1.对于小学来说,路程S=速度V*时间T,成正比例.但是初中以上,速度是有方向的,是矢量；路程没有方向,是标量,两者不是成正比例关系.2.正方形周长C=4d（边长）,一定成正比例.3.不成正比例关系.

1.成正比例.因为应付得钱数÷买铅笔的支数＝单价（一定）2.成正比例.因为路程÷行驶的时间＝行驶的速度（一定）3.成正比例.因为周长÷边长＝4（一定）4.不成比例呢.因为看了的页数＋还没看的页数＝总页

下面各题中的两种相关联的量,成正比例关系的是（①）.①定期一年的利息和本金②一段路,每天修的米数和所用的天数③圆的面积和半径④8小时做零件的个数和做一个零件用的时间

2成体积等于棱长的三次方3反圆柱体积是底面积乘高4正圆的面积是圆周率乘半径的平方5反（直角三角形,面积为长乘宽）6正（圆的周长等于两倍圆周率乘半径）7正（圆锥的体积是三分之一的底面积乘高）8正（周长等

A、因为圆的面积S=πr2，所以S÷r2=π（一定），所以圆的面积与半径的平方成正比例，而圆的面积与半径不成正比例；B、因为每天修的米数×修的天数=一段路的总长度（一定），符合反比例的意义，不符合正比

CC

1、不成比例,因为吃去的和剩下的是减法问题2、成本比例,因为体积=底面积乘以高,底面积一定,体积与高成正比3、不成比例,圆的面积是半径的平方,比例关系是一次关系即,Y=KX4、不成比例,根本就没有等式

y与x成正比例,则y=kx①z与x成正比例,则z=mx②其中k,m是正比例系数则由②得x=z/m带入①中,y=(k/m)z所以y与z成正比例比例系数是k/m

文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价.【成正比.因为这两个量的比值一定.买的多总价就多.一堆货物一定,送出的量和剩下的量.【成反比.因为这两个量的和一定.送得多剩的就少.汽车行驶的速度一定,行驶的时

解题思路：利用程序框图中的循环结构进行计算，循环的终止时关键。解题过程：最终答案：A

see,both,silent,facing,num

（1）正方形的周长与边长.正比例（2）小丽步行上学的平均速度与所花时间.反比例（3）每年体检,你们班视力正常的人数与近视的人数.不成比例1、估计一下,买6.5米的彩带大约要花（13）元2、小明买的彩带

成正比例是说有一个值确定,另外那两个数,一个变大,另一个随着变大,反之一个变小,另一个跟着变小.1.平行四边形的底一定,它的面积与高.底一定,面积越大与高越大,反之面积越小高越小2.除数一定,被除数和

1pretty-ugly2popular-unpopular3common-rare4important-unimportant5toreceive-togive6narrow-broad7tocon

就是两个相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两个量中相对应数的比值(也就是商)一定,那么这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系就是正比例关系.

都成比例,含盐与盐水质量成反比例,运货次数与运货成反比例,因为什么是三句话.相关联的量,谁随谁变化,最后关系式.

质量、时间、路程都是只有大小，没有方向的物理量是标量，是标量，力是有大小又有方向的物理量是矢量．故选C．