下图表示四年级全体同学骑车到10千米元的西湖春游的情况

（1）11时-8时=3小时，3小时-0.5小时=2.5小时；答：同学们去公园用了3小时，实际骑了2.5时．（2）14时-11时=3小时；答：同学们在公园游玩了3小时．（3）16时-14时=2小时，10

图中上升线表示向公园前进,水平线表示原地停留,下降线表示返回学校；则由图上的信息可知同学们往返的情况：8时出发,9时停下,10时重新前进,11时到达公园,14时开始返回,16时回到学校；（1）同学们去

下图是四二班科学小组骑车到10千米的公园考察情况.华罗庚在世都看不懂题目的……

这是一道初中的地理题吧···①天数和日照时间之间的关系,自变量是天数,因变量是日照时间.②第360天日照时间最短,约9个小时.③第160天日照时间最长,约15.5个小时.④1—160天内,日照时间在增

他从图书馆回家用了2.5-1.25=1.25小时=60分钟+15分钟=75分钟他家离图书馆5千米,回家用了1.25小时,所以5千米/1.25小时=4千米/小时从图上看,他去时用了0.5小时；回来时用了

3.  240+720=960（m）     960÷80=12（min）答：12分钟可以走到.4.由题意得,长方形菜地=正方形菜

问题不清楚,如果是从七点出发,那么(1)9点到公园,用2小时,去时实际骑车用了1.5小时（2）上午9点到下午14点都是玩的时间,共5小时（3）速度是12千米每小时再问：耶！！！我自己做也全对！！！！！

（1）根据图示，可以看出横轴上每3个格代表1小时，所以每个格代表60÷3=20（分钟），他在路上用了20×5=100（分钟）；答：他在路上用了100分钟．（2）根据图示，可以看出他在图书馆借书用了2个

（1)他在书店买书用去(45)分.买书的时间就是图上那条平平的线下面对应的3格.因为4格=1小时1小时=60分所以1格=60÷4=15分3格,用去了：15×3=45分(2)小明从书店回家的速度是每小时

船速可以相同,因为可以考虑顺水逆水的原因：甲到乙时间短,说明顺水；乙到甲时间长,此时逆水,速度慢一些.设A(2,100)B(6,0)说明甲乙地距离100km,甲到乙2小时,再回来一共6小时（返程6-2

玩了30分钟,9点到9点30分2、如果她一直走,不休息,她应8时40分到达游乐场3、6÷0.5=12（千米/小时）她骑车回家时每小时行12千米

1、选B.70°N,125°E下图为地球绕日公转到近日点时日照图(箭头代表公转方向,阴影部分表示黑夜）——图中公转方向是逆时针方向,所以此图在北半球（最外一圈不是赤道）；地球绕日公转到近日点时是1月初

1.单单从图看,小朋友从8点出发,11点到公园,应该是3个小时就是180分钟,可是题目说走.他们中途休息了1小时,所以我觉得可能是120分钟吧2,公园是10km远的地方,就是竖轴为10km的地方,你看

由图可知用了35-20=15分钟,去的路上用了20分钟,回来用了5分钟去的时候是6千米/20分钟=0.3千米/分钟回来的时候是6 千米/5分钟=1.2千米/分钟请采纳,谢谢再答：去和回来的平

小明在图书馆用了35-20=15分钟去图书馆用了20分钟回家路上用了40-35=5分钟去图书馆平局每分钟行走6÷20=0.3千米从图书馆回家平均每分行6÷5=1.2千米

1.去公园用了3小时,实际骑车2.5小时.2.在公园考察了3小时.3.每小时5千米.

某中学全体同学到距离学校15km的科技馆参观,一部分同学骑自行车走40分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,球汽车速度.设汽车的速度为xkm/h,则汽车行驶时间为

（1）从图中看出，小明在书店买书用去的时间为：54−24=34（小时），34小时=45分；（2）5÷（104−54），=5÷54，=4（千米/小时）；故答案为：45，4．

嗯哼,一个下坡,一个上坡再问：有完整一点的吗？再答：不是娱乐嘛再问：真的是作业好吗再答：与同学打闹？先被追骑到一定速度不能再快，然后被拖住，慢慢停下。哈哈再问：你是来搞笑的吗再答：求正解啊再问：我能给

设乙组原有人数为x人，则甲组原有43x人．（1+45）×（43x-9）=x+9，