下列病句属于词序颠倒的是 少先队员要发挥革命传统

反序词语：（意思相同）力气（气力）悲伤（伤悲）讲演（演讲）牵挂（挂牵）早迟（迟早）代替（替代）粮食（食量）积累（累计）康健（健康）询问（问询）比对（对比）到来（来到）忌妒（妒忌）寻找（找寻）感情（情感

广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情.我们十个班级里的少先队员一起到军属王奶奶家帮助打扫卫生.

1.丽丽躲在一个很隐蔽的地方,我们很难发现.2.清脆的歌声把我的思路打断了.3.我们要理解和运用已经学会的成语.

语病百例归类解常见语病,类状各异.但究其根源,则不外乎语法、逻辑、修辞这三个方面的毛病.下边仅列百余例以归类分析：一、语法方面的毛病（一）用词不当1、三年以来,在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄

成分残缺　　1、成分残缺　　<1>缺主语.如：　　（23）从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题.（“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”.）　　（24）关于电视片

蜜蜂——蜂蜜蓝天——天蓝高山——山高上山——山上音乐——乐音画图——图画天明——明天黑暗——暗黑叶子——子叶故事——事故爱情——情爱喜欢——欢喜水渠——渠水爱情——情爱牛奶----奶牛牛黄----黄牛

（一）、词序颠倒,严格来说称为“语序不当”.当句子中出现词组的时候,你就要注意了,是不是语序不当.解题如下：1、我们要运用和理解学过的词语.（出现词组：运用和理解）改为：我们要理解和运用学过的词语.2

修改病句一-----句子不完整一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚.有时,缺少主语.如：①会唱《世上只有妈妈好》了.②在老师的教育下,明白了学习的意义.③

语序不当的病句专项训练1．近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高.1．“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”2．一位优秀的有30年教学经验的西

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1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.2、言行不一是一种极坏的.3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证.4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯.5、由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物和土地被

搭配不当也是一种比较常见的错误,主要有以下四种情况.

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一、改正下面句子中指代不明之处.1、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.3、文和王勤约定一起在自己家做作业.4、小刚和小海是好朋友,他

这里画不出来可查以下网址

百孔千疮——千疮百孔离乡背井——背井离乡半夜三更——三更半夜马翻人仰——人仰马翻莫测高深——高深莫测大快人心——人心大快漆黑一团——一团漆黑大名鼎鼎——鼎鼎大名荣华富贵——富贵荣华胆战心惊——心惊胆战

1．语文对我特别感兴趣.2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.3．这个深深有趣的想法印在我心里.4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告.5．英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园1、探究成功者的足迹,

一、词序颠倒.1．语文对我特别感兴趣.2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.3．这个深深有趣的想法印在我心里.4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告.5．英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园.6．我

C吧.

有些由两个意思相近的字组成的词,把它颠倒过来念,意思仍然不变.如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——