搜搜考试网三年级西湖最后一段是按什么顺序写的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/06 12:27:38
时间顺序或事情发展顺序,如果是说明文,可能是逻辑顺序
你是哪个版本的?我觉得是第一句.《太阳》没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.太阳是大家的
初三了啊,应该问问资深老教师（不过仁兄就是因为问不到老师才到网上问的吧）,先讲文言文吧,我们老师是学校的语文教学组长,他就先讲文言文的,其他的不重要的课文就讲讲字词可以了,主要应付中考,
时间顺序与空间顺序相结合,由远及近,又上到下,有整体到局部
以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序.(爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
趵突泉→大泉→小泉课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情.课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一,突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位.然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁
时间吧,应该……几年前的课文了,遥远啊……
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以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果更好.于是,他把空心木管的两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器.
对不起了,我们这边用的教材没有这篇文章哟,你去相应的教材网看一看,一般都有相应的教案,应该能明白的!
我认为先写西湖四周的景物,再写湖心小岛.从外到内吧!
先概括地指出游人渐渐地变“野”了,然后通过写姑娘大嚼玉米棒,老人蹦跳于石块间,许多游人光着脚踏水三方面具体写出了游人的特点.
我老师说是（A）因为这里没有多少表示时间的……但百度上说是时间..错了表怪我~作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中
属于补叙.作用：对事件的原因做交代.
唐宋元明清
时间顺序本文通过回忆的方式向我们描写了地震来临时谭千秋老师的所作所为,讴歌了谭老师舍己为人的高尚品德,最后一句“英雄不死,精神千秋”更是点睛之笔,写出了人们对谭老师的敬重和赞颂.直接（正面描写）语言、
空间顺序写济南冬天的水色.作者在描写中融入了自己独特的感受.先着力渲染“绿”,一连用了五个“绿”.一个写绿萍,四个写水藻.用“绿”来衬托水的清澈、透明.“冒着点热气”的“点”字用得十分准确.“点”字扣
五壮士为人民为祖国勇于牺牲的声音惊天动地气壮山河.
《最后一课》本文是以（“我”的见闻感受）为线索安排情节的,按（上学路上）-----（上课）——（下课）的顺序记叙.