七年级下册文言文翻译及课

人教版语文七年级下册文言文原文、翻译5《伤仲永》原文：金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指

【篇目一】《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人

只要是学的文言文,我们老师都要求我们全部掌握.你最好都把他们全背了,考试也不知道考哪些.我学的是语文版的那里要求必背的是《木兰诗》以

1.《伤仲永》　　金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母

什么意思?要目录么?

译文：用兵常与敌人斗智.绍兴七年十月,伪齐刘豫在全国主要靠山粘罕被排挤,挞懒、兀术得势后,有废刘豫迹象.一天,巡逻士卒抓获一名兀术派遣的密探.飞见了那密探,故意惊愕的说：“汝非张斌耶?是我军中人也”.

原文]金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客

1、《夸父逐日》选自《史记》,是一篇神话故事；《共工怒触不周山》选自《淮南字》,是一篇民间传说.2、《木兰诗》是（南北朝）（叙事诗）.它与《孔雀东南飞》合称古代叙事诗的“双璧”.3、《孙权劝学》选自《

人教版七年级下册1.伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者

课文的有:伤仲永木兰诗孙权劝学(好象有星号)夸父逐日共工怒触不周山狼(有星号)

文言文词语解释《伤仲永》1．世隶耕.[隶]属于.2．未尝识书具.[尝]曾经.3．父异焉.[异焉]对此（感到）诧异；异,把……当作奇异.4．其诗以养父母、收族为意.[收]聚、团结.5．自是指物作诗立就.

浅尝辄止,恰如其分,风华正茂,凤毛麟角,翩翩起舞,赏心悦目,岁寒松柏,柳暗花明,婀娜多姿,晨钟暮鼓,雪中送炭

呃……这个比较困难,建议去语文吧看一下.还有就是专门为中考准备的古诗文整理,里面不仅是7年级的,整个初中的重点科目及其注释都有相应的整理.

狼蒲松龄原文：一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中

包拯岳飞口技爱莲说陋室铭黔之驴还有的我忘记了.这是语文版的,你要什么版的

1、课文的两部分有什么联系?重点在哪一部分?本文采用了借事说理的写法.第一部分是叙事,第二部分是说理,两部分是证明和被证明的关系.重点是第二部分的议论.2、造成方仲永悲剧的原因是什么?方仲永天赋超常,

《安塞腰鼓》亢kàng奋：极度兴奋.晦huì暗：昏暗,这里是迷惘、糊涂的意思.羁jī绊：缠住不能脱身,束缚.羁,约束.蓦mò然：突然,猛然.冗rǒng杂：繁杂.戛jiá然而止：声音突然中止.叹为观止：

夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水.黄河、渭河的水不够了,夸父又去北方的大湖喝水.他还没赶到大湖,就半路渴死了.他丢弃了手杖,手杖便化为桃林.从前\x0

《伤仲永》、〈〈木兰诗〉〉、〈〈孙权劝学〉〉、〈〈口技〉〉、〈〈短文两篇〉〉（包括〈〈夸父逐日〉〉和〈〈两小儿辩日〉〉）、〈〈狼〉〉

人教版语文七年级下册文言文原文、翻译5《伤仲永》原文：金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指