七下语文文言文古诗人教

【篇目一】《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人

人教版七年级下册古诗（一）课内古代诗歌【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷

伤仲永木兰诗孙权劝学口技短文两篇狼

21课《与朱元思书》吴均风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负

内容：司马穰苴者,田完之苗裔也.齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩.景公患之.晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能缴敌,愿君试之.”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,

1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.2.竹里馆王维（唐）独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.3.峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发

我也是一名要进入六年级的学生.我从一名考到南开中学的六年级学生那里借到了六年级语文的书.我来告诉你里面都有什么古诗：上册：《归园田居（其三）》陶渊明《过故人庄》孟浩然《钱塘湖春行》白居易《书湖阴先生壁

七下期末总复习《口技》清林嗣环一、朗读节奏⑴遥闻/深巷中犬吠⑵于是/宾客/无不/变色离席⑶中/间力拉崩倒之声二、内容理解1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么?是全文的文眼,统领全文.全文处

一词多义书书诗四句（）辞旦辞爷娘去（）孤常读书（）蒙辞以军中多务（）市愿为市鞍马（）乳妇抚儿乳（）东市买骏马（）儿含乳啼（）去去人近（）绝以为妙绝（）一狼径去（）群响毕绝（）就指物作诗立就（）敌盖以诱

课外古诗词背诵：《观刈（yì）麦》-白居易《月夜》-刘方平《商山早行》-温庭筠《卜算子·咏梅》-陆游《破阵子》-晏殊《浣溪沙》-苏轼《醉花阴》-李清照《南乡子·登京口北固有怀》-辛弃疾《山坡羊·骊山怀

七上：郑人买履,刻舟求剑,次北固山下,赤壁,浣溪沙,幼时记趣,十五月望月,水调歌头,三峡,早春呈水部张十八员外,西江月夜行黄沙道中,秋词,以虫治虫,梵天寺木塔,狼,迢迢牵牛星,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

访隐者不遇》----松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.贾岛----牧童骑黄牛,歌声震林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.----应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

哪个版本?是语文版吗?⑴从军行——杨炯烽火照西京,心中自不平.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.雪暗凋旗画,风多杂鼓声.宁为百夫长,胜作一书生.⑵月下独酌——李白花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.

是“魏文侯从谏”吗?原文　　魏文侯使乐羊伐中山,克之；以封其子击.文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰“仁君.”任座曰：“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出.次问翟璜,对曰

古是北方今是北再问：要例句再答：古北市买长鞭北北方再答：今北方有洪水北北是北面

1）.其文理皆有可观者（文理）古义——纹理今义——文科理科..（2）卷卷有爷名（爷）古义——父亲今义——祖父.（3）但闻黄河流水鸣溅溅（但）古义——只今义——转折词.（4）孤岂欲卿治经为博士耶（博士）

忽啼求之——代词,书写工具.　　2.借旁近与之——人称代词,他,仲永.　　3.传一乡秀才观之——代词,仲永写的诗.　　4.邑人奇之——代词,他,仲永.　　5.或以钱币乞之——代词,仲永的诗.　　6.余

屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击.屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山（似的）.屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起.两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着

《我为少男少女们歌唱》点击答案一：我为/少男少女们/歌唱.我/歌唱早晨,我/歌唱希望,我/歌唱那些/属于未来的事物,我歌唱/正在生长的/力量.飞到/年轻人的心中,去找/你停留的/地方.所有/使我像草一

解题思路：见“解答过程”解题过程：七年级下册所有的课内文言文的译文1、《伤仲永》译文〔译文〕金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻