一文中,段以及中心思想
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要实现宏伟目标,成就一番事业,除了要有一定的物质条件,更要有坚定的志向和顽强的毅力.
第三段中,“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”,描写了壮士形象;“溯迎而上”“腾身百变,而旗尾略不沾湿”,突出了勇士逆潮游泳的高超本领.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.
表现了韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望.
描写了父亲穿过铁道买橘子时的背影,抒发了父子深情
前文描写描写海边的景色,是实写,衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情,为“我”与闰土的相识营造一种和谐、自由、幸福、愉快的氛围.文尾,作者再次描写了海边的景色,而此处是“我”憧憬
1-2.3-19.20-21.反映沙皇统治下俄国黑暗社会中穷苦人的悲惨命运,揭露当时社会的黑暗,表达作者对穷苦人民的同情
是这个吗?.第一层(第一节):总体介绍松鼠的特点:漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢.第二层(第二到五节):主体部分,分别介绍了松鼠的三个特点.第三层(第六节)补充介绍了松鼠的习性及其用途.中心思想:通过说明
1.嗨!听我说,不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的,加油!我们相信你.2.试着自己去寻找下山的路,不能坐以待毙.中心思想及启示:在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大
小弗郎士在最后一堂法语课的见闻和感受和韩麦尔先生的爱火来表现法国人民的爱国,对侵略者的愤恨和收复国土的愿望
点名主题,引出下文,为“我”神游山林,观蚊成鹤,鞭打蛤蟆做铺垫,起到画龙点睛的作用
1.写阵势变化多端的句子:既而尽奔腾分合五阵之势2.写水兵演练技艺之高的句子是:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.3.写双方战之激烈的句子是:倏尔(而)黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山
【驿站】古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方.【瞥见】一眼看见.【畸形】生物体某部分发育不正常.【不逊】不客气;无礼貌;骄傲、蛮横.【诘责】质问并责备.【烂漫】即“烂漫”,颜色鲜明而美
用排比句式,列举了历史上六个著名人物的事例,有力论证人才要在忧患中造就的道理.再问:谢啦
阳关曲·中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘. 此生此夜不长好,明月明年何处看. 〔赏析〕: 这首词写于公元1076年冬,苏轼得到移知河中府的命令,离密州南下.次年春,苏辙自京师往迎
第二自然段介绍了船舱.一篇文章才有一个中心思想,第二段,充其量,只能说找个中心句.再问:中心句是?再答:可以从自然段中找中心句,如果没有合适的句子,也可以自己概括段落大意。核舟记第二段的段落大意:介绍
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了【月光曲】的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越
赞扬主人公的机智勇敢,与坏人斗智斗勇的品格
主要写东汉末年吴.蜀.魏三个政治集团之间的政治和军事斗争,大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分.三国是一个与明朝迥乎不同的时代,它没有青楼与赌场,无论是官方还是民间都奉行儒
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