一年级不举手回答问题-搜答案-搜搜考试网

你可以和孩子谈谈,问问他为什么不举手发言.若是孩子不会这些问题而不发言的话,你可以试试主动叫他,孩子在不会回答的情况下,你可以告诉他:不要灰心,不要气馁,上课时认真听就会了,先听听其他回答,好吗?若是

先写事情的经过,然后写你对这件事的看法,今后又该怎样怎样的做,再加一个结尾就OK了!比如：老师,对不起,今天我上语文课干嘛干嘛了.我对这件事有着深刻的感受,上课不积极发言会表示我上课没在听课,给您一种

1.美术老师找我说,绘画天分很高的安锐在市里举行的绘画大赛上故意捣乱,把自己的妈妈画成老巫婆,并拒绝修改.安锐和同桌打架.2.安锐张开嘴笑,门牙那儿明显有个豁口,这是世上最无邪的笑,这比任何一个奖杯都

心理问题,让他放松心情,放假也别太忙碌于学习,应该带他出来玩玩.互相交流.现在的孩子都这样,就要看怎么教育了.

你可以说自己没有想好该回答的问题,也可以说自己对上课不举手是不对的,总之,以后上课必须回答问题,不需要回答很多,但可以一步一步的慢慢来!

多举手优点锻炼语言能力培养积极主动性老师会关注你建立自信心有利于学习记忆更强不举手坏处不利于积极主动性的培养对问题理解的不够深刻

有时候老师看举手的孩子,以为是会了,明白了,就不提问.有效的与老师沟通后,也未必其效果,老师要提问的人太多了,总举手也不提问的情况也不可能总是,会提问到的.

看图回答问题最好要求孩子学会写答句,这样对孩子今后解答应用题有帮助.

我们老师告诉我们：要写记叙文.比如说你可以写,在一堂课上,老师问了一个题目,然后你们班的人差不多都举手了（中间插点心理描写）,下课后老师找你谈话,然后你说你有理由,然后老师帮助你,结尾写自己的感受.（

【自卑】心理!树立自信就OK了!让他对自己自信一点,别人上课回答问题那么大声,自己也一定可以的~~~

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平时让孩子多参加社交活动,多和孩子交流、如有可能交给孩子力所能及的事让孩子做(注意是让孩子多和生人交流、比如让孩子自己够物)时间稍长孩子会变的胆大爱和人说话交流……

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那个,自己写的才是最好的.写好就最好,祝你学习进步!

在他做对什么的时候,说,你真棒,你真厉害,加油!带他去接触人群,跟孩子们玩.家长跟他的老师们沟通,无论孩子举不举手,都尽量让孩子回答,即使叫起来不说话,也要叫他起来,久而久之就好多了

1．颤抖——放下——举起,从这一系列的动作中,体会到了阮恒的思想斗争非常激烈,但为了救小姑娘,他最后下定决心举起手来. 2．通过医生的安慰使阮恒懂得献血不

whyyouareafraidtoanswerthequestionsatclass?为啥你不敢回答问题?ifeelshyandiamalsoabitworriedofmyaccent.我有点害羞,也

anyoneknows?这时候如果有人举手,老师会说,good,xxx(叫名字)如果没人举手,老师会说,xxx,wouldpleaseanswerthequestion?相似的表达有很多,我最常听到的

这种现象很普遍的,不用过多的指责自己.不过最关键的就是你的和学生尽量亲和,让学生感觉就是在自己家一样,关爱,常与他们在一起生活,呵呵,让他们感觉你就是他们中的一员.无论你的年龄有多大,你我都是他们的朋

不举手回答问题也不用写检讨书这么严重吧?不过,既然老师要你写,那这个老师一定也是位听不进去解释的,比较教条的老师了.不管怎么样,老师还是觉得如果你可以再努努力,应该可以做得更好,才会这样严格的要求你的